| 會議論文| 1. | 陳嘉彌(2000)。學校本位人力資源開發之探析。學校本位經營理論與實務學術研討會。花蓮師範學院。127-140。 延伸查詢 | | 2. | 張德銳、張芬芬、鄭玉卿、賴佳敏、萬家春、楊益風、張清楚、高永遠、彭天健(2000)。臺北市中小學教學導師制度規劃研究。第六次教育行政論壇，1-43。 延伸查詢 | 研究報告| 1. | 楊深坑、李奉儒、蘇永明、黃淑玲、洪雯柔(1998)。英國實習輔導教師制度研究 (計畫編號：NSC 86-2413-H-260-003)。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 蔡秉倫(1998)。國民中學實習輔導教師專業成長之研究(碩士論文)。國立臺東師範學院。 延伸查詢 | | 2. | 王萬里(1992)。師徒經驗與事業成就間關係之研究(碩士論文)。輔仁大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Knowles, M. S.(1975)。Self-directed learning: A guide for learners and teachers。New York：Cambridge Book Company。  | | 2. | 鄧運林(1996)。成人教育專題。高雄：復文。 延伸查詢 | | 3. | 施冠慨(1993)。初任教師的輔導。臺北：五南。 延伸查詢 | 其他| 1. | Feiman-Nemser, S.(1996)。Teacher mentoring: A critical review，Washington, DC：ERIC Clearinghouse on Teaching and Teacher Education。(ED 397060)。 | | 2. | Weiss, R. M.，Weiss, S. G.(1999)。Beginning teacher induction，Washington, DC：ERIC Clearinghouse on Teaching and Teacher Education。(ED 436487)。 | | 3. | Bartunek, H. M.(1990)。The classroom teacher as teacher educator，Washington, DC：ERIC Clearinghouse on Teaching and Teacher Education。(ED 335297)。 | |