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題名:「藝術與人文」教師的新挑戰--論音樂教師在職進修能力需求認知的重要性
書刊名:中等教育
作者:林小玉
作者(外文):Lin, Sheau-yuh
出版日期:2003
卷期:54:1
頁次:頁48-57
主題關鍵詞:在職進修需求評估音樂教師藝術與人文九年一貫In-service teacher educationNeeds assessmentMusic teacherArts and humanitiesJoint nine-year curricula
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期刊論文
1.劉智雄(20011200)。教師在職多元進修與認證初探。教師天地,115,20-26。  延伸查詢new window
2.謝忠武(19981100)。人力資源發展與教師進修--兼談高雄市教師進修機構之組織與發展。國教天地,130,37-42。  延伸查詢new window
3.鄭博真(20000400)。教師在職進修問題與改進途徑之探討。臺灣教育,592,50-58。  延伸查詢new window
學位論文
1.蔡靜芳(1998)。中等學校教師在職進修課程內涵需求評估之研究(碩士論文)。淡江大學。  延伸查詢new window
2.林如萍(1991)。中等學校教師參與在職進修動機取向研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.吳美麗(1997)。國小教師對參與學士後進修之態度及其影響因素之調查研究(碩士論文)。國立新竹師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.葉郁菁(1997)。在職進修對小學初任教師專業發展之影響--教學專業與師資培育。台北:師大書苑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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