2005至2009年音樂教育哲學期刊Philosophy of Music Education Review之內容分析_

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題名：	2005至2009年音樂教育哲學期刊Philosophy of Music Education Review之內容分析
書刊名：	國際藝術教育學刊
作者：	紀雅真／林小玉
作者(外文)：	Chi, Ya-chen／Lin, Sheau-yuh
出版日期：	2012
卷期：	10:2
頁次：	頁88-138
主題關鍵詞：	音樂教育哲學；哲學探究；Philosophy of music；Education；Philosophical inquiry；Philosophical inquiry；PMER；Jorgensen
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(3) 博士論文(1) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:2 共同引用:86 點閱:52

國際第一本音樂教育哲學期刊Philosophy of Music Education Review(簡稱PMER)發行於1993 年，對音樂教育哲學發展有重大影響。本研究之目的在針對2005 年至2009 年PMER 的文章進行分析，總計有42 篇。採內容分析法，檢視這些文章的作者背景(教授或獨立研究者、研究生、學校教師、其他)、文章主題類型(本體論、認識論、價值論、倫理學、邏輯、政治、美學或藝術、其他)，以及論述方法(現象學、實證主義、演繹、歸納、概要、分析)，並探討這五年內音樂教育哲學研究的發展趨勢。研究結果顯示，在作者背景方面，多數文章由音樂教育學者或專業研究者所撰寫，研究生及學校音樂教師很少參與哲學議題之探討；在文章主題方面，PMER 中的議題朝向多元化發展，不再針對特定哲學理論進行辯證，而以政治與價值論的論述最多；敘寫方式以引用他人觀點建構本身理論之概要方式為主，少以批判方式進行哲學探究。此外，PMER 的文章呈現以下發展脈絡：（一）以歐美國家的哲學論述為主流，其他地區的音樂教育學者較少參與其中；（二）女性主義議題逐漸受到重視，而論述音樂教育價值的文章則持續出現；（三）朝向理論與實務結合，研究多強調音樂教育哲學觀在教學實務上的應用。

以文找文

The purpose of this study was to analyze the contents of articles that fell into the category of philosophy of music education. 42 articles in Philosophy of Music Education Review (PMER) from 2005-2009 were analyzed. The research method of content analysis was employed to examine the following categories: backgrounds of the authors(professors/researchers,graduate/doctoral students, school teachers, others); categories of topics (ontological, epistemological, axiological, ethical, logical, political,aesthetic/artistic, others); and approaches of the articles (phenomenology,positivism, deduction, induction, synopsis, analysis). Moreover, this study also aimed at finding the possible trends in the past 5 years within philosophical inquiry in music education.The results showed that in PMER, almost all articles were written by professors or researchers. No school teachers or other people participated in this philosophical forum. Political and axiological issues were discussed most; and researchers usually adopted synopsis as a way to complete their discourses. Regarding the trends in the past 5 years, there were three features in PMER: first, most of the discourses were presented by Western music educators; second, feminist issue emerged recently, while the justification of music education appeared continually; third, philosophical inquiry in music education tried to bridge the gap between theory and practice.

以文找文

期刊論文
1.	Panaiotidi, E.(2005)。The nature of paradigms and paradigm shift in music education。Philosophy of Music Education Reivew，13(1)，71-89。
2.	Carr, D.(2006)。The significance of music for the promotion of moral and spiritual value。Philosophy of Music Education Review，14(2)，103-117。
3.	Colwell, Richard(1986)。Music and aesthetic education: A collegial relationship。Journal of Aesthetic Education，20(4)，31-38。
4.	Jorgenson, E. R.(2006)。Reflections on futures for music education philosophy。Philosophy of Music Education Review，14(1)，15-22。
5.	Mark, M. L.(1982)。The evolution of music education philosophy from utilitarian to aesthetic。Journal of Research in Music Education，30(1)，15-21。
6.	McCarthy, M.、Goble, J. S.(2002)。Music education philosophy: Changing times。Music Educators Journal，89(1)，19-26。
7.	Nielsen, F. V.(2006)。A view on the future of an international philosophy of music education: A plea for a comparative strategy。Philosophy of Music Education Review，14(1)，7-14。

圖書
1.	趙敦華(2002)。現代西方哲學新編。臺北市：五南。延伸查詢
2.	Reimer, B.(2003)。A philosophy of music education: advancing the vision。New Jersey：Pearson Education, Inc.。
3.	溫明麗(19980000)。批判性思考教學：哲學之旅。臺北：師大書苑。延伸查詢
4.	Neuendorf, K. A.(2002)。The Content Analysis Guidebook。Sage。
5.	Berg, Bruce L.(2009)。Qualitative research methods for the social sciences。Allyn and Bacon。
6.	Mark, Michael L.(1996)。Contemporary Music Education。Schirmer Books。
7.	Phelps, R. P.、Sadoff, R. H.、Warburton, E. C.、Ferrara, L.(2005)。A guide to research in music education。Scarecrow Press。

其他
1.	Alerby, E., & Ferm, C.(2005)。Learning music: Embodied experience in the life-world。
2.	Allsup, R.(2006)。Species counterpoint and spirituality: Darwin and the evolution of forms。
3.	Allsup, R., & Bendict, C.(2008)。The problem of band: An inquiry into the future of instrumental music education。
4.	Berelson, B.(1954)。Content analysis in communication research。
5.	Choate, R. A.(1965)。Research in music education。
6.	Draves, T. J., Cruse, C. S., Mills, M. M., & Sweet, B. M.(2008)。Subjects in music education research。
7.	Ebie, B. D.(2002)。Characteristics of 50 years of research samples found in the Journal of Research in Music Education, 1953-2002。
8.	Fink-Jensen, K.(2007)。Attunement and bodily dialogues in music education。
9.	Gould, E.(2005)。Nomadic turns: Epistemology, experience and woman university band director。
10.	Gould, E.(2009)。Woman working in music education。
11.	Heimonen, M.(2008)。Nurturing towards wisdom: Justifying music in the curriculum。
12.	Howe, S. W.(2009)。A historical view of woman in music education careers。
13.	Huttunen, M.(2008)。The historical justification of music。
14.	Jorgensen, E. R.(1990)。Philosophy and the music teacher: Challenging the way we think。
15.	Jorgensen, E. R.(1992)。On philosophical method。
16.	Kantorski, V., & Stegman, S. F.(2006)。A content analysis of qualitative research dissertations in music education, 1998-2002。
17.	Kertz-Welzel, A.(2005)。The“magic”of music: Archaic dreams in romantic aesthetics and an education in aesthetics。
18.	Kertz-Welzel, A.(2008)。Mendelssohn’s last wish or case studies about aesthetics in music education。
19.	Kertz-Welzel, A.(2009)。Philosophy of music education and the burnout syndrome: Female viewpoints on a male school world。
20.	Koza, J. E.(2008)。Listening for whiteness: Hearing racial politics in undergraduate school music。
21.	Laird, S.(2009)。Musical hunger: A philosophical testimonial of miseducation。
22.	Lapidaki, E.(2007)。Learning from masters of music creativity: Shaping compositional experiences in music education。
23.	Leedy, P. D., & Ormrod, J. E.(2005)。Practical research: Planning and design (8th ed.)。
24.	Lemmon, D. C.(1977)。Strategy in Bennett Reimer’s A Philosophy of Music Education。
25.	Nielsen, F. V.(2009)。What is the significance of research for music education in practice? On relation between the practice of and the scientific approach to music education。
26.	Pascale, L. M.(2005)。Dispelling the myth of the non-singer: Embracing two aesthetics for singing。
27.	Riggs, K.(2006)。Foundations for flow: A philosophical model for studio instruction。
28.	Schwadron, A. A.(1973)。Philosophy in music education: State of research。
29.	Schwadron, A. A.(1984)。Philosophy and aesthetics in music education: A critique of the research。
30.	Senyshyn, Y.(2008)。The good and its relation to music education。
31.	Spiegelberg, H.(1982)。The phenomenological movement: A historical introduction。
32.	Trollinger, V.(2006)。A recognition of performance study in music education philosophy。
33.	Vaugeois, L.(2007)。Examining the political: Materiality, ideology, and power in the lives of professional musicians。
34.	Waldron, J.(2008)。A discussion of Gunther Sculler’s approach to conduction: Implication for instrumental music classroom。
35.	Westerlund, H.(2008)。Justifying music education: A view from here-and-now value experience。
36.	Yarbrough, C.(2002)。The first 50 years of the Journal of Research in Music Education: A content analysis。

圖書論文
1.	楊孝榮(1989)。內容分析。社會及行為科學研究法。臺北市：東華。延伸查詢
2.	Gonzo, C.(1992)。Toward a rational critical process。Handbook of research on music teaching and learning。Schirmer。

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