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題名：協助實習教師指導學生進行科學探究活動之研究
書刊名：花蓮師院學報
作者：謝甫佩／洪振方 引用關係
作者(外文)：Shieh, Fu-pei／Hung, Jeng-fung
出版日期：2005
卷期：20(教育類)
頁次：頁159-182
主題關鍵詞：行動研究；科展；科學探究活動；實習教師；Action research；Science fair project；Scientific inquiry activities；Probationary teachers
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期刊論文
1.Chin, C.、Brown, D. E.、Bruce, C. B.(2002)。Student-generated questions: a meaningful aspect of learning in science。International Journal of Science Education，24(5)，521-549。  new window
2.熊同鑫、王振興(19990300)。行動、反思與成長：一位自然科教師的自我教學研究。科學教育學刊，7(1)，17-34。new window  延伸查詢new window
3.姚如芬、郭重吉、柳賢(20010300)。職前教師數學教學概念之初探：從研究實作中學習教學。科學教育學刊，9(1)，1-13。new window  延伸查詢new window
4.毛松霖、張俊彥(19980900)。Impacts of An Inquiry Teaching Method on Earth Science Students' Learning Outcomes and Attitudes At the Secondary School Level。Proceedings of the National Science Council. Part D, Mathematics, Science, and Technology Education，8(3)，93-101。  new window
5.Van Zee, E. H.(2000)。Analysis of a student-generated inquiry discussion。International Journal of Science Education，22(2)，115-142。  new window
6.黃凱旻、金鈐(20030400)。一個輔導中學數學實習教師教學概念轉變的行動研究。師大學報. 科學教育類，48(1)，21-44。  延伸查詢new window
7.李源順、林福來(20030300)。實習教師的學習：動機、身份與反思互動下的成長。科學教育學刊，11(1)，1-25。new window  延伸查詢new window
8.張淑玲、林福來(20011000)。一位實習教師的專業社會化歷程。師大學報. 科學教育類，46(1/2)，65-87。  延伸查詢new window
9.陳英娥、林福來(20040300)。行動研究促進初任數學教師的教學成長。科學教育學刊，12(1)，83-105。new window  延伸查詢new window
10.Shulman, Lee S.(1987)。Knowledge and Teaching: Foundations of the New Reform。Harvard Educational Review，57(1)，1-23。  new window
會議論文
1.唐韶鈴、黃芳裕(2002)。現今師資培育願景下科學實習教師之專業成長研究。第十八屆科教年會。  延伸查詢new window
2.張宏志(1996)。數學科實習教師實習期間之教學相關技能、教學態度及價値觀的改變分析研究。八十四年度數學教育專題研究成果討論會。國科會科教處。  延伸查詢new window
3.謝永祥(2001)。創意教學實踐：在小學教育中運用科學探究教學。亞太科學教育論壇，2(2)。  延伸查詢new window
學位論文
1.Baird, J. R.(1998)。A view of quality in teaching(-)，Great Britain。  new window
圖書
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2.林素卿(2002)。教師行動研究導論。高雄：復文圖書有限公司。  延伸查詢new window
3.National Research Council(2000)。Inquiry and the National Science Education Standards。Washington, DC：National Academy Press。  new window
4.Lave, Jean、Wenger, Etienne(1991)。Situated learning: Legitimate Peripheral Participation。Cambridge University Press。  new window
5.郭俊賢、陳淑惠、Sternberg, R. J.、Williams, W. M.(2003)。如何培育學生的創造力。台北市：心理。  延伸查詢new window
其他
1.Harry, V.(2003)。Inquiry Learning and Teaching，http://www.maisk-6scienceinquiry.org/inquiry.htm。  new window
圖書論文
1.Csikszentmihalyi, M.、Wolfe, R.(1988)。New conceptions and research approaches to creativity: implications of a systems perspective for creativity in education。The Nature of creativity: contemporary psychological perspectives。New York：Cambridge University Press。  new window
2.Roth, W.-M.(1998)。Teaching and learning as everyday activity。International Handbook of science education。Great Britain：Kluwer Academic Publishers。  new window
3.Tobin, K.(1998)。Issues and trends in the teaching of science。International Handbook of science education。Great Britain：Kluwer Academic Publishers。  new window
4.Collins, A.、Brown, J.、Newman, S.(1989)。Cognitive apprenticeship: Teaching the craft of reading, writing, and mathematics。Knowing, Learning, and Instruction: Essays in Honor of Robert Glaser。Hillsdale, N. J.：Lawrence Erlbaum Associates。  new window
 
 
 
 
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