期刊論文| 1. | 江麗莉(1997)。邁向專業成長之路。新幼教，14，4-6。 延伸查詢 |
| 2. | 簡楚瑛(1997)。幼教老師在職進修的現況與展望。新幼敫，14，16-19。 延伸查詢 |
| 3. | Eisenberg, E.、Rafanello, D.(1998)。Accreditation facilitation: A study of one project's success。Young Children，53(5)，44-48。  |
| 4. | NAEYC(1994)。NAEYC Position statement: A conceptual framework for early childhood professional development。Young Children，49(3)，68-77。 |
| 5. | Spodek, B.(1996)。The professional development of early childhood teachers。Early Child Development and Care，115，115-124。 |
| 6. | 陳淑敏(19970300)。從建構主義的教學理論談教師專業成長--以義大利雷吉歐市立幼教系統為例。新幼教，14，7-11。 延伸查詢 |
| 7. | 林惠娟(19980200)。談有效的教師在職進修。師友月刊，368，34-36。 延伸查詢 |
| 8. | 陳美玉(19961200)。教師權力的提升與專業成長。臺灣教育，552，23-28。 延伸查詢 |
| 9. | 林育瑋(19960600)。幼教教師的專業發展。國民教育，36(5)，24-34。 延伸查詢 |