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題名：幼兒班級經營 : 省思理念取向
作者：廖信達
出版日期：2010
出版項：臺北:群英
ISBN：9789867401441
主題關鍵詞：學前教育；班級經營；學習環境
學門：教育學
資料類型：專書
相關次數：
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期刊論文
1.邱志鵬(1988)。啟發教學與開發教育。幼教天地，6。  延伸查詢new window
2.廖信達(20020100)。幼兒使用學習區與遊戲行為關係之研究。德育學報，17，89-105。  延伸查詢new window
3.Brophy, J.(1987)。Educating teachers about managing classroom and students。Teaching and Teacher Education，4(1)，1-18。  new window
4.Doyle, W.(1984)。How order is achieved in classrooms: An interim report。Journal of Curriculum Studies，16(3)，259-277。  new window
5.Doyle, W.(1990)。Classroom knowledge as a foundation for teaching。Teachers College Record，91(3)，347-360。  new window
6.Evertson, C. M.(1989)。Improving Elementary Classroom: A school-Based Training program for beginning the year。The Journal of Educational Research，83(2)，82-90。  new window
7.Evertson, C. M.、Harris, A. H.(1992)。What we know about management classroom。Educational leadership，49(7)，74-78。  new window
8.Hill, D.(1990)。Order in classroom。Teacher，1(7)，70-77。  new window
9.廖信達(20020900)。建構主義及其對幼教課程的啟示--從皮亞傑與維高斯基的理論談起。德育學報，18，93-109。  延伸查詢new window
10.簡紅珠(19910800)。培養職前教師反省思考能力的幾種途徑。國教世紀，27(1)，10-13。  延伸查詢new window
11.Emmer, Edmund T.、Evertson, Carolyn M.、Anderson, Linda M.(1980)。Effective Classroom Management at the Beginning of the School Year。The Elementary School Journal，80(5)，219-231。  new window
12.Gore, J. M.(1987)。Reflecting on reflective teaching。Journal of Teacher Education，38(2)，33-39。  new window
會議論文
1.張美玉(1995)。反省思考的教學模式在教育實習課程的應用。八十三、八十四學年度師範學院教育學術論文發表會。  延伸查詢new window
2.髙敬文(1990)。批判的反省與師資培育計畫。台灣省第一屆教育學術論文發表會。屏東：屏東師範學院。157-172。  延伸查詢new window
3.柯華葳(1988)。教室規矩--一個觀察研究報導。質的探討在教育研究上應用學術研討會。台北：師大書苑。213-228。  延伸查詢new window
研究報告
1.廖鳳瑞(1997)。本土開放式幼兒教育之實踐與成效評估研究。行政院國科會。  延伸查詢new window
2.陳敬如、單文經(1992)。國民中學學生心目中「有效的常規管理者」 (計畫編號：NSC82-0115-C003-01-002H)。  延伸查詢new window
學位論文
1.黃意舒(1994)。幼稚園教師教學角色認同及踐行研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.方炳琳(1976)。普通教育學法。臺北：教育文物。  延伸查詢new window
2.方炳琳(1979)。教學原理。臺北：教育文物。  延伸查詢new window
3.王淑例(1989)。我可以教得更精彩。臺北：南宏。  延伸查詢new window
4.尹亭雲(2004)。幼兒教保概論--與幼兒一起工作。臺北：心理。  延伸查詢new window
5.李弘善(2000)。自主的課堂。臺北：遠流。  延伸查詢new window
6.Cummings, Carol、李弘善(2002)。班級經營的雙贏策略。臺北：遠流出版事業股份有限公司。  延伸查詢new window
7.李佳琪(2000)。班級經營教室百寶箱。臺北：五南。  延伸查詢new window
8.幸曼玲(1994)。幼兒全人教育。臺北：心理。  延伸查詢new window
9.Essa, E. L.、周天賜(1996)。幼兒行為與輔導。臺北：心理。  延伸查詢new window
10.周淑惠(1996)。幼兒教師之教學信念與行為研究。  延伸查詢new window
11.洪福財(1997)。幼教教師專業成長 : 教學反省策略及其應用。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
12.桂冠前瞻教育叢書編輯組(1999)。幼教課程--當代研究的回顧。台北：桂冠。  延伸查詢new window
13.許慧玲(1989)。教室管理。臺北：心理。  延伸查詢new window
14.張惠卿(1995)。面對孩子就是挑戰。臺北：遠流。  延伸查詢new window
15.黃又青、詹佳蕙(2000)。鞋子與量尺。臺北：光佑。  延伸查詢new window
16.黃政傑、李隆盛(2000)。班級經營理念與策略。臺北：師大書院。  延伸查詢new window
17.黃意舒(2003)。幼兒教育課程發展：教師的省思與深思。臺北：五南。  延伸查詢new window
18.黃意舒(2003)。教師的思考：觀察與省思。臺北：五南。  延伸查詢new window
19.黃瑞琴(1997)。幼稚園的遊戲課程。臺北：心理。  延伸查詢new window
20.湯維玲(1995)。批判反省取向的師資培育。  延伸查詢new window
21.廖信達(1997)。幼兒行為觀察與記錄。啟英文化。  延伸查詢new window
22.廖信達(2004)。幼兒遊戲。臺北：啟英文化。  延伸查詢new window
23.賴麗珍(2006)。有效的班級經營。臺北：心理。  延伸查詢new window
24.魏美惠(1995)。暫時隔離法。臺北：心理。  延伸查詢new window
25.鄭熠男、陳怡靖(2006)。班級經營--管理與實務取向。臺北：華騰。  延伸查詢new window
26.盧美貴(1992)。兒童教育的理念與輔導。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
27.戴文青(1996)。學習環境的規畫與運用。臺北：心理。  延伸查詢new window
28.饒見維(1997)。教師專業發展--理論與實務。臺北：五南。  延伸查詢new window
29.Borich, G. D.(1990)。Effective Teaching Methods。NY：Macmillan Publishing Company。  new window
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32.Charles, C.(1983)。Elementary classroom management。NY：Longman。  new window
33.Dreikurs, R.、Cassel, P.(1972)。Discipline without tears。NY：Macmillan。  new window
34.Evans, W. H.(1991)。Instructional management。Boston：Allyn and Bacon。  new window
35.Fields, M. V.、Boesser, C.(1994)。Constructive guidance and discipline。NY：Merrill。  new window
36.Froyen, L. A.(1988)。Classroom management: Empowering teacher leaders。Columbus：Merrill Publishing Co。  new window
37.Gartrell, D.(1988)。Developmentally appropriate guidance of young children。St. Paul：Minnesota Association for the education of young children。  new window
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40.Good, T. L.、Broph, J. E.(1997)。Looking in classroom。New York, NY：Longman。  new window
41.Gordon, T.(1974)。T. E. T.: Teacher effective training。NY：David Mckay。  new window
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47.谷瑞勉(1999)。幼稚園班級經營：反省性教師的思考與行動。臺北市：心理。  延伸查詢new window
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49.張秀敏(1998)。國小班級經營。臺北：心理。  延伸查詢new window
50.吳清山(1990)。班級經營。臺北：心理出版社。  延伸查詢new window
51.林進財(1998)。班級經營：理論與策略。高雄：復文。  延伸查詢new window
52.周新富(2002)。幼兒班級經營。臺北市：華騰文化。  延伸查詢new window
53.吳明隆(2000)。班級經營與教學新趨勢。臺北：五南。  延伸查詢new window
54.Hyson, Marion C.、莊素芬(1999)。情緒發展與EQ教育。臺北：桂冠。  延伸查詢new window
55.陳鳳娟(2000)。學齡前兒童的適切實作。臺北：桂冠。  延伸查詢new window
56.陳木金(1999)。班級經營。揚智文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
57.單文經(1995)。班級經營策略研究。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
58.Kounin, Jacob Sebatian(1970)。Discipline and group management in classrooms。New York：Holt, Rinehart and Winston。  new window
59.金樹人、Charles, C. M.(1994)。教室裡的春天--教室管理的科學與藝術。臺北：張老師文化。  延伸查詢new window
60.簡楚瑛(1996)。幼稚園班級經營。臺北：文景。  延伸查詢new window
61.陳榮華(1986)。行為改變技術。臺北：五南。  延伸查詢new window
62.Elbaz, Freema(1983)。Teacher thinking: A study of practical knowledge。New York, NY：Nichols Publishing Company。  new window
63.Bredekamp, S.(1987)。Developmentally appropriate practice in early childhood programs serving children from birth through age 8。National Association for the Education of Young Children。  new window
64.王文科(1994)。教育研究法。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。new window  延伸查詢new window
65.Schön, Donald A.(1987)。Educating the Reflective Practitioner: Towards a New Design for Teaching and Learning in the Professions。San Francisco, California：Jossey-Bass Inc.。  new window
66.朱文雄(1989)。班級經營。高雄：復文。  延伸查詢new window
67.蔡敏玲(20020000)。教育質性研究歷程的展現：尋找教室團體互動的節奏與變奏。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
圖書論文
1.歐用生(1993)。反省性教學及其對師範學院教學革新的啓示。博雅教育文集。  延伸查詢new window
2.李錫津(1999)。班級常規輔導。班級經營。臺北：心理。  延伸查詢new window
3.吳清山(2000)。有效的獎懲原則。班級經營理念與策略。臺北：師大書院。  延伸查詢new window
4.張新仁(1993)。教室管理的理念與實務。班級經營--理念與策略。臺北：師大書院。  延伸查詢new window
5.廖鳳瑞(1993)。從幼教趨勢看幼兒教育的發展。幼兒教育的實踐與展望。臺北：光佑。  延伸查詢new window
6.蘇愛秋(1999)。學習角與大學習區。幼教課程模式。臺北：心理。  延伸查詢new window
7.盧美貴(2004)。班級氣氛與學習。班級經營。臺北：心理。  延伸查詢new window
8.Emmer, E. T.(1987)。Classroom management。The interational encyclopedia of teaching and teacher education。Oxford：Pergamon Press。  new window
9.Carter, K.(1990)。Teachers' knowledge and learning to teach。Handbook of research on teacher education。New York：Macmillan。  new window
10.Doyle, W.(1986)。Classroom organization and management。Handbook of research on teaching。New York：Macmillan。  new window
 
 
 
 
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