身心障礙學生離校後生涯轉銜與家長參與__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	身心障礙學生離校後生涯轉銜與家長參與
書刊名：	特殊教育季刊
作者：	陳惠茹
作者(外文)：	Chen, Hui-ju
出版日期：	2005
卷期：	96
頁次：	頁9-15
主題關鍵詞：	身心障礙學生家長；生涯轉銜；家長參與；轉銜服務；ITP；Transition；Parent involvement
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(3) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:3 共同引用:23 點閱:14

　　身心障礙學生家長在子女的生涯轉銜中，扮演重要的角色。為協助身心障礙學生順利進入成人社會，專業人員應與家長積極合作，採取多元的措施，提供完整的生涯轉銜服務。主要探討身心障礙學生家長於轉銜服務中，可協助提供服務的途徑、檢視家長參與轉銜活動的成效，並探討專業人員增進家長參與轉銜服務的方式。

以文找文

　　This study discussed several transition activities that parents may engage in to prepare their children for living after high school, and described how important is parent involvement in children's transition planning. One of these activities is participating in school meetings to discuss about plans for children after high school, which was reported a lower participation of parents. The reasons of low participation are examined, and the ways to increase parental involvement are suggested.

以文找文

期刊論文
1.	陳麗如、王文科、林宏熾(200102)。高中職特殊教育學校（班）學生離校轉銜服務之研究。特殊教育研究學刊，20，23-45。延伸查詢
2.	Fylling, I.、Sandvin, J. T.(1999)。The role of parents in special education: The notion of partnership revised。Journal of Special Needs Education，14(2)，144-157。
3.	Kohler, F. K.(1999)。Examining the service received by young children with autism and their families: A survey of parent responses。Focus on Autism and Other Developmental Disabilities，14，150-158。
4.	Wehman, P.、Kregel, J.、Barcus, J. M.(1989)。From school to work: A vocational transition model for hardicapped students。Exceptional Children，52(1)，25-37。
5.	Schalock, R. L.、Wolzen, B.、Ross, I.、Elliott, B.、Werbel, G.、Peterson, K.(1986)。Post-secondary community placement of handicapped students: A five-year follow-up。Learning Disability Quarterly，9，295-303。
6.	Spann, S. J.、Kohler, F. W.、Soenksen, D.(2003)。Examining parents' involvement in and perceptions of special education services: an interview with families in a parent support group。Focus on Autism and Other Developmental Disabilities，18(4)，228-238。
7.	Greenan, S.、Powers, L. E.、Lopez-Vasquez, A.(2001)。Multicultural aspects of parent involvement in transition planning。Exceptional Children，67(2)，265-282。
8.	Roe, C.、Gordon, L.、Hasazi, S.(1985)。Factors Associated with the Employment Status of Handicapped Youth Exiting High School from 1979 to 1983。Exceptional Children，51(6)，455-469。
9.	Schalock, R. L.、Lilley, M. A.(1986)。Placement from community-based mental retardation programs: How well do clients do after 8-10 years?。American Journal of Mental Deficiency，90，669-676。

研究報告
1.	許天威、蕭金土(1998)。臺灣地區身心障礙青年職業生活素質之評估。延伸查詢

學位論文
1.	蔡秀娟(2003)。國小特殊班家長參與學校教育權利與義務之研究(碩士論文)。臺中師範學院。延伸查詢
2.	Altemueller, L. M.(2001)。A comparison of parent and teacher perceptions of parent involvement in the individualized education program process in special education(博士論文)。University of Northern Colorado。
3.	Chou, H. Y.(2001)。Parent-professional relationship in the decision-making process regarding a child's special education(博士論文)。University of Washington。
4.	Oleniczak, L. J.(2002)。Parents' perceptions of the individualized education plan process at three elementary schools(博士論文)。Cardinal Stritch University。
5.	賴怡蓉(1999)。國民中學啟智班教師與家長對家長參與之態度研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。延伸查詢

圖書
1.	Turnbull, A. P.、Turnbull, H. R.(2001)。Families, professionals, and exceptionality: A special partnership。NJ：Columbus, OH：Merrill：Prentice Hall。
2.	Cook, I. D.、Thurman-Urbanic, M.(1990)。Transition manual: TRIAD tele-communications project。Institute, WV：West Virginia Graduate College。

其他
1.	內政部(2001)。臺閩地區低收入戶生活狀況調査摘要分析，http://www.moi.gov.tw/stat/index.asp。延伸查詢
2.	內政部統計處(2000)。民國八十九年臺閩地區身心障礙者生活需求調查提要報告，臺北：內政部統計處。，http://sowf.moi.gov.tw/stat/Survey/list.html，。延伸查詢

圖書論文
1.	林宏熾(2001)。身心障礙者轉銜服務與教育。特殊教育理論與實務。延伸查詢
2.	CEC(19971030)。CEC Policies-Basic commitments and responsibilities to exceptional children。CEC Policy Manual。

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