臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：高中數學之電腦化適性診斷與學習系統--以矩陣單元為例
書刊名：測驗統計年刊
作者：俞克斌／施淑娟 引用關係／許天維 引用關係
作者(外文)：Yu, Ko-pin／Shih, Shu-chuan／Sheu, Tian-wei
出版日期：2012
卷期：20(上)
頁次：頁77-113
主題關鍵詞：電腦化適性測驗；專家知識結構；矩陣；省題率；補救教學；Computer adaptive testing；Expert knowledge structure；Matrix；Saving item rate；Remedial teaching
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期刊論文
1.Brown, J. S.、Burton, R. R.(1978)。Diagnostic models for procedural bugs in basic mathematical skills。Cognitive Science，2(2)，155-192。  new window
2.Larkin, J. H.、McDermott, J.、Simon, D. P.、Simon, H. A.(1980)。Expert and novice performance in solving physics problems。Science，208，1335-1342。  new window
3.Shavelson, R. J.、Stanton, G. C.(1975)。Construct validation: Methodology and application to three measures of cognitive structure。Journal of Educational Measurement，12(2)，67-85。  new window
4.江淑卿、郭生玉(19971000)。不同學習過程的概念構圖策略對促進知識結構專家化與理解能力之效果研究。師大學報，42，1-16。new window  延伸查詢new window
5.Shavelson, R. J.(1972)。Some aspects of the correspondence between content structure and cognitive structure in physics instruction。Journal of Educational Psychology，63(3)，225-234。  new window
6.吳慧珉(20061200)。以知識結構為基礎之適性測驗選題策略強韌性探究。測驗統計年刊，14(下)，1-15。new window  延伸查詢new window
7.Chang, K.-E.、Liu, S.-H.、Chen, S.-W.(1998)。A testing system for diagnosing misconceptions in DC electric circuits。Computers & Education，31(2)，195-210。  new window
8.林立敏、白曉珊、郭伯臣、劉育隆(2007)。數位個別指導教材研發與適性補救教學模式之研究--以國小五年級數學「因數與倍數」單元為例。網際網路技術學刊，8(2)，191-197。  延伸查詢new window
9.陳世銘、李淑娟、施淑娟、吳任婕(2008)。符合SCORM 2004與試題結構理論之電腦化適性測驗及補救教學系統研發--以國小數學領域五年級能力指標幾何為例。測驗統計年刊，16(2)，31-58。new window  延伸查詢new window
10.劉育隆、曾筱倩、郭伯臣(2006)。以知識結構為基礎之適性測驗系統建豐。測驗統計年刊，14(2)，17-35。new window  延伸查詢new window
11.Appleby, J.、Samules, P.、Treasure-Jones, T.(1997)。Diagnosis a knowledge-based diagnostic test of basic mathematical skills。Computers & Education，28(2)，113-131。  new window
12.Rewey, K. L.、Dansereau, D. F.、Skaggs, L. P.、Hall, R. H.、Pitre, U.(1989)。Effects of scripted cooperation and knowledge maps on the processing of technical material。Journal of Educational Psychology，81(4)，604-609。  new window
13.Thro, M. P.(1978)。Relationships between associative and content structure of physics concepts。Journal of Educational Psychology，70(6)，971-978。  new window
會議論文
1.吳玫君、施淑娟、許天維、陳淑勤(2008)。國小五年級數學領域概數與估算單元數位元個別指導模式之研發。臺中。  延伸查詢new window
2.俞克斌、施淑娟、郭伯臣、鄭俊彥(2012)。建置基於DINA模式之高中數學電腦化診斷測驗系統初探。墾丁。  延伸查詢new window
3.黃珮璇、王暄博、郭伯臣、劉湘川(20060323)。國小數學科電腦化適性診斷測驗強韌性探究。2006年電腦與網路科技在教育上的應用研討會。台中：國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
4.郭伯臣、謝友振、張唆豪、蔡坤穎(2005)。以結構理論為基礎之適性測驗與適性補救教學線上系統。台灣數位學習發展研討會，(會議日期: 2005年5月6-7日)。臺北：國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.楊智為、劉育隆、楊晉民、曾彥鈞(2006)。結合試題順序理論與貝氏網路之電腦適性測驗演算法之探究。高雄。  延伸查詢new window
6.Reckase, M. D.(1981)。Tailored testing, measurement problems and latent trait theory。Los Angeles。  new window
研究報告
1.張新仁(1993)。不同寫作能力的國小學童寫作歷程之研究。臺北市。  延伸查詢new window
2.郭伯臣(2003)。國小數學科電腦化適性診斷測驗 (計畫編號：NSC91-2520-S-142-001)。臺北市：中華民國行政院國家科學委員會。  延伸查詢new window
3.郭伯臣(2004)。國小數學科電腦化適性診斷測驗 (計畫編號：NSC92-2521-S-142-003)。臺北市：中華民國行政院國家科學委員會。  延伸查詢new window
4.郭伯臣(2005)。國小數學科電腦化適性診斷測驗 (計畫編號：NSC93-2521-S-142-004)。臺北市：中華民國行政院國家科學委員會。  延伸查詢new window
學位論文
1.王惠美(2002)。適性化網頁教學系統之學習迷失原因診斷與回饋—以英語介係詞為例(碩士論文)。中華大學。  延伸查詢new window
2.黃碧雲(2005)。以能力指標結構為基礎的電腦適性測驗編製及動畫補救教學之應用--以國小數學領域四年級能力指標代數、統計與機率為例(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
3.洪素敏(2004)。國小五年級學童分數迷思概念補救教學之研究(碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。  延伸查詢new window
4.Hall, R.(1988)。Knowledge maps and the presentation of related information domains(博士論文)。Texas Christian University，Fort Worth, TX。  new window
5.趙琬津(2006)。數位個別指導模式與教材之研發--以「三角形」單元為例(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
6.汪端正(2008)。適性診斷測驗與數位個別指導教材之研發--以國小六年級質數與合數單元為例。國立臺中教育大學，臺中市。  延伸查詢new window
7.林婉星(2008)。以知識結構為基礎之電腦化適性數學測驗線上更新結構機制之研發。國立臺中教育大學，臺中市。  延伸查詢new window
8.張雅玲(2010)。結構化教學與補救教學成效探討--以「小數的加減」為例。國立臺中教育大學，臺中市。  延伸查詢new window
9.曾彥鈞(2007)。以知識結構為基礎的適性診斷測驗系統及降低猜測機制之研發。國立臺中教育大學，臺中市。  延伸查詢new window
10.劉安哲(2007)。使用自動化概念結構建製法於貝氏網路學生模式建立及成效分析--以國小數學領域小數加減為例。亞洲大學，臺中市。  延伸查詢new window
11.劉易昌(2008)。以知識結構為基礎之適性測驗曝光率管控法研發。亞洲大學，臺中市。  延伸查詢new window
12.Skaggs, L. P.(1988)。The effects of knowledge maps and pictures on the acquisition of scientflc information。Texas Christian University，Fort Worth, TX。  new window
圖書
1.Wainer, H.、Dorans, N. J.、Flaugher, R.、Green, B. F.、Mislevy, R. J.、Steinberg, L.、Thissen, D.(1990)。Computerized adaptive testing: A primer。Lawrence Erlbaum Associates, Inc.。  new window
2.Wenger, E.(1987)。Artificial intelligence and tutoring systems: Computational and cognitive approaches to the communication of knowledge。Los Altos, CA：Morgan-Kaufman。  new window
3.Wainer, H.(2000)。Computerized adaptive testing: A primer。Mahwah, NJ：Erlbaum。  new window
4.余民寧(2009)。試題反應理論（IRT）及其應用。心理出版社。  延伸查詢new window
5.涂金堂、林佳蓉(2000)。如何協助學生解決數學應用問題。高雄市。  延伸查詢new window
6.Prosser, F.(1974)。Item banking。Computer-assisted test construction \\ G. Lippey (Ed.)。Englewood Cliffs, NJ。  new window
7.VanLehn, K.(1988)。Student Modeling。Foundations of Intelligent Tutoring Systems \\ M. C. Polson ; J. J Richardson。Hillsdale, NJ。  new window
其他
1.徐發興(2011)。學測成績通知單樣式暨選擇(填)題計分方式。  延伸查詢new window
2.教育部(2010)。普通高級中學課程綱要(97年版，99學年度高一新生適用)。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Chi, M. T. H.、Glaser, R.、Rees, E.(1982)。Expertise in problem solving。Advances in the psychology of human intelligence。Erlbaum。  new window
2.Bower, G. H.(1972)。Mental imagery and associative learning。Cognition in learning and memory。New York：Wiley。  new window
 
 
 
 
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