我國政府一向極為重視產學合作，但是當前針對產學落差的檢討聲浪相當緊促，究其原因為何？本文透過文獻回顧的方式比較國內與國外有關產學合作的範疇，得知此一問題須由制度面與執行面加以思考。在制度面即須思考如何將政府多頭馬車的制度整合成更有效率、更有前瞻性的推動機構。至於執行面則須針對提升教師執行產學合作的誘因及吸引企業界投入產學合作的誘因上加以規劃落實。此一研究發現，在教育部推動的技職教育再造方案中已可看出相當具體而可行的做法，亦是我國實施產學合作的新指標，頗值重視。