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題名：國中歷史科教案與課程設計
書刊名：中正歷史學刊
作者：李若文 引用關係
作者(外文)：Lee, Roh-wen
出版日期：2016
卷期：19
頁次：頁251-260
主題關鍵詞：國中；歷史科；教案；課程設計；歷史教學
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期刊論文
1.蕭惠心(20080600)。概念圖在國中歷史教材的運用。歷史教育，12，59-79。new window  延伸查詢new window
2.劉慧蘭(20121200)。國中歷史課堂中的創造思考與情意教學--以「印度古文明」單元為例。歷史教育，19，1-35。new window  延伸查詢new window
3.盧雨芯(20091200)。引起學習動機--國中歷史課導言設計。歷史教育，15，153-222。new window  延伸查詢new window
4.吳榮發(20081000)。圖、地圖、畫地圖。清華歷史教學，19，82-97。  延伸查詢new window
5.葛康馨(20080600)。國中社會學習領域歷史學習單設計研究--以《社會》第三冊歷史教材為例。歷史教育，12，1-58。new window  延伸查詢new window
6.黃麗蓉、林純如、陳莉婷、蔡孟汎(20121100)。都是鴉片惹的禍？。清華歷史教學，22，31-48。  延伸查詢new window
7.陳鈺萍(2013)。教案編寫經驗分享。成大教育輔導，51，7-14。  延伸查詢new window
8.張元(2012)。我們需要教學觀摩。清華歷史教學，22，1-6。  延伸查詢new window
9.劉慧蘭(20141200)。「歷史理解」取向的歷史教學--以「歐洲極權政治的興起」單元為例。歷史教育，20，75-116。new window  延伸查詢new window
10.Winburg, Samuel S.、陳冠華(20021000)。歷史文本的認知性理解。清華歷史教學，13，4-54。  延伸查詢new window
學位論文
1.周莉珊(2010)。網路輔助國中社會領域歷史科教學之研究--以歷史文化學習網為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.黃麗蓉(2002)。資訊科技融入國中歷史批判思考教學方案之探究(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
3.余芳(2009)。國中歷史課程設計的理論與實踐--以目標及歷程模式為中心(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
4.陳乃慈(2008)。概念構圖運用在八年級中國歷史教學之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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