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引文資料
題名:
國中歷史科教案與課程設計
書刊名:
中正歷史學刊
作者:
李若文
作者(外文):
Lee, Roh-wen
出版日期:
2016
卷期:
19
頁次:
頁251-260
主題關鍵詞:
國中
;
歷史科
;
教案
;
課程設計
;
歷史教學
原始連結:
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被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
6
點閱:51
期刊論文
1.
蕭惠心(20080600)。概念圖在國中歷史教材的運用。歷史教育,12,59-79。
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2.
劉慧蘭(20121200)。國中歷史課堂中的創造思考與情意教學--以「印度古文明」單元為例。歷史教育,19,1-35。
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3.
盧雨芯(20091200)。引起學習動機--國中歷史課導言設計。歷史教育,15,153-222。
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4.
吳榮發(20081000)。圖、地圖、畫地圖。清華歷史教學,19,82-97。
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5.
葛康馨(20080600)。國中社會學習領域歷史學習單設計研究--以《社會》第三冊歷史教材為例。歷史教育,12,1-58。
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6.
黃麗蓉、林純如、陳莉婷、蔡孟汎(20121100)。都是鴉片惹的禍?。清華歷史教學,22,31-48。
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7.
陳鈺萍(2013)。教案編寫經驗分享。成大教育輔導,51,7-14。
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8.
張元(2012)。我們需要教學觀摩。清華歷史教學,22,1-6。
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9.
劉慧蘭(20141200)。「歷史理解」取向的歷史教學--以「歐洲極權政治的興起」單元為例。歷史教育,20,75-116。
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10.
Winburg, Samuel S.、陳冠華(20021000)。歷史文本的認知性理解。清華歷史教學,13,4-54。
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學位論文
1.
周莉珊(2010)。網路輔助國中社會領域歷史科教學之研究--以歷史文化學習網為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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2.
黃麗蓉(2002)。資訊科技融入國中歷史批判思考教學方案之探究(碩士論文)。國立中山大學。
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3.
余芳(2009)。國中歷史課程設計的理論與實踐--以目標及歷程模式為中心(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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4.
陳乃慈(2008)。概念構圖運用在八年級中國歷史教學之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。
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