圖書| 1. | 伊東裕郎(2008)。日本語教師のためのテスト作成マニュアル。アルク。 延伸查詢 |
| 2. | 小野塚若菜、島田めぐみ(2008)。日本語教師のためのExcelでできるテスト分析入門。スリーエーネットワーク。 延伸查詢 |
| 3. | 近藤ブラウン妃美(2012)。日本語教師のための評価入門。東京：くろしお出版。 延伸查詢 |
| 4. | 横溝紳一郎(2000)。日本語教師のためのアクション・リサーチ。凡人社。 延伸查詢 |
| 5. | 石田敏子(1992)。入門日本語テスト。大修館書店。 延伸查詢 |
| 6. | 林素卿(2014)。教師行動研究導論。麗文文化事業。 延伸查詢 |
| 7. | 国際交流基金(2011)。学習を評価する。凡人社。 延伸查詢 |
| 8. | 竹內理、水本篤(2012)。外国語教育研究ハンドブック--研究手法のより良い理解のために。松柏社。 延伸查詢 |
| 9. | 松沢伸二(2004)。教師のための新しい評価法。大修館書店。 延伸查詢 |
| 10. | L. F. バックマン、A. S. パーマー、大友賢二、ランドルフ．スラッシャー(2000)。〈実践〉言語テスト作成法。大修館書店。 延伸查詢 |
| 11. | Brown, H. D.、施玉惠、楊懿麗、梁彩玲(2013)。原則導向教學法：教學互動的終極指南。台北市：臺灣培生教育。 延伸查詢 |
| 12. | Burns, A.(1999)。Collaborative action research for English language teachers。Cambridge：Cambridge University Press。  |
| 13. | Nunan, D.(1989)。Understanding language classrooms: A guide for instructor initiated action。New York, NY：Prentice Hall。 |
| 14. | Wallace, M. J.(2000)。Action research for language teachers。Cambridge：Cambridge University Press。 |