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題名：新北市偏遠地區國小音樂教師混齡教學實施現況之研究
書刊名：藝術學刊
作者：黃詩雅／林小玉
作者(外文)：Huang, Shih-ya／Lin, Sheau-yuh
出版日期：2020
卷期：12:2
頁次：頁39-69
主題關鍵詞：音樂混齡教學；焦點團體訪談；偏遠地區；音樂教育；Mixed-age music teaching；Focused group interview；Remote area；Music education
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期刊論文
1.Lindström, E.-A.、Lindahl, E.(2011)。The effect of mixed-age classes in Sweden。Scandinavian Journal of Educational Research，55(2)，121-144。  new window
2.吳清山(2016)。教育名詞：混齡教學。教育脈動，8，161。  延伸查詢new window
3.Wood, David J.、Bruner, Jerome S.、Ross, Gail(1976)。The role of tutoring in problem solving。The Journal of Child Psychology and Psychiatry，17(2)，89-100。  new window
4.林欣毅、鄭章華、廖素嫻(20161200)。混齡教學於國中小階段之實施方式與支持措施--多重個案探究。教育實踐與研究，29(2)，1-31。new window  延伸查詢new window
5.Ritland, V.、Eighmy, M.(2013)。Multiage instruction: An outdated strategy, or a timeless best practice。The European Journal of Social & Behavioural Sciences，2(2)，169-177。  new window
6.劉述懿、李延昌(20160900)。給偏鄉孩子穩定優質師資。臺灣教育評論月刊，5(9)，126-130。  延伸查詢new window
會議論文
1.Anderson, R. H.(1992)。The nongraded elementary school: Lessons from history。The annual meeting of the American Educational Research Association。  new window
2.陳聖謨(2015)。偏鄉迷你小學推展混齡教學的理路與出路。海峽兩岸中小學教育學術研討會。  延伸查詢new window
研究報告
1.Gutierrez, R.、Slavin, R.(1992)。Achievement effects of the nongraded elementary school: A retrospective review。Johns Hopkins University。  new window
學位論文
1.朱正忠(2006)。臺北縣國民小學藝術與人文領域課程統整實施現況之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
2.林純淳(2010)。東部區域「藝術與人文」學習領域音樂課程實施現況之調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.簡至悅(2015)。嘉義縣小型國民小學混齡教學實施現況之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
4.洪子涵(2016)。臺南市偏鄉小學音樂教師對學校音樂教學現況看法之研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
5.陳龍慶(2008)。資訊協同直笛教學與一般直笛教學之比較研究--以國小三年級為例(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
圖書
1.胡幼慧(1996)。質性研究。巨流。  延伸查詢new window
2.教育部(2015)。103學年偏遠地區國民中小學概況。臺北市：教育部總計處。  延伸查詢new window
3.馬培芳、馬鈞、董小梅(2010)。區域內義務教育公平、品質、效益的實踐與思考。甘肅省聯合國教科文組織協會。  延伸查詢new window
4.Vincent, S.(1999)。The multigrade classroom: A resource handbook for small rural schools。Northwest Regional Educational Laboratory。  new window
5.Bandura, Albert(1977)。Social Learning Theory。Prentice-Hall, Inc.。  new window
單篇論文
1.王韻齡(2017)。小校，除了裁併以外的選擇，親子天下。  延伸查詢new window
2.Berry, C.(2004)。Mixed age classes in urban primary schools: Perceptions of headteachers，http://multigrade.ioe.ac.uk/fulltext/fulltextBerrymixedage.pdf。  new window
其他
1.何醒邦，蔡偉祺，朱虔(20070315)。音樂科 尤其缺專才 偏遠區藝能師資奇缺。  延伸查詢new window
2.吳佩旻，張錦弘(20171203)。費時費力！混齡教學讓偏鄉生更沒競爭力？，https://udn.com/news/story/6898/2852951。  延伸查詢new window
3.新北市政府教育局(2017)。新北市105學年度下學期推動混齡教學計畫及專長授課計畫，http://www.ntpc.edu.tw/bulletin/index.php?mode=data&id=570。  延伸查詢new window
4.劉偉瑩(20150721)。重視差異化與合作 混齡教學成趨勢，https://www.mdnkids.com/search_content.asp?Serial_NO=%2094075。  延伸查詢new window
5.鄭同僚(2016)。混齡五學--偏鄉小校教學新模式，https://link.ruraledu.tw/。  延伸查詢new window
圖書論文
1.林奕華(2017)。混齡共學‧齊力創造學習的成就和喜悅。偏遠地區公立國民小學混齡教學課程發展導引手冊。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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