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題名：當跨年級遇上適性教與學：國小社會領域跨年級課程規劃與實施之探究
書刊名：課程與教學
作者：詹寶菁
作者(外文)：Chan, Pao-jing
出版日期：2021
卷期：24:1
頁次：頁61-91
主題關鍵詞：國小社會；跨年級教學；課程規劃；適性教與學；教科書為本之調整模式；Social studies for elementary education；Cross-grade instruction；Curriculum mapping；Adaptive teaching and learning；Adaptive textbook-based model
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期刊論文
1.王為國(20050100)。適性教學的回顧與展望。課程與教學，8(1)，97-110。new window  延伸查詢new window
2.Pridmore, P.(2007)。Adapting the primary-school curriculum for multigrade classes in developing countries: A five-step plan and an agenda for change。Journal of Curriculum Studies，39(5)，559-576。  new window
3.Corno, L.(2008)。On teaching adaptively。Educational Psychologist，43(3)，161-173。  new window
4.黃政傑、張嘉育(20100700)。讓學生成功學習：適性課程與教學之理念與策略。課程與教學，13(3)，1-22。new window  延伸查詢new window
5.吳清山(20180100)。適性教育的理念與實踐。教育研究月刊，285，4-19。new window  延伸查詢new window
6.Ikwumelu, S. N.、Oyibe, O. A.、Oketa, E. C.(2015)。Adaptive teaching: An invaluable pedagogic practice in social studies education。Journal of Education and Practice，6(33)，140-144。  new window
7.林欣毅、鄭章華、廖素嫻(20161200)。混齡教學於國中小階段之實施方式與支持措施--多重個案探究。教育實踐與研究，29(2)，1-31。new window  延伸查詢new window
8.陳延興、朱秀麗(20181200)。一所學校型態創新混齡實驗教育學校的成長與蛻變。師資培育與教師專業發展期刊，11(3)，109-135。new window  延伸查詢new window
9.Veenman, Simon(1995)。Cognitive and noncognitive effects of multigrade and multi-age classes: A best-evidence synthesis。Review of educational research，65(4)，319-381。  new window
10.Taole, M. J.(2017)。Identifying the professional knowledge base for multi-grade teaching。Gender & Behaviour，15(4)，10419-10434。  new window
11.Parsons, S. A.、Vaughn, M.、Scales, R. Q.、Gallagher, M. A.、Parsons, A. W.、Davis, S. G.、Allen, M.、Pierczynski, M.(2018)。Teachers' instructional adaptations: A research synthesis。Review of Educational Research，88(2)，205-242。  new window
12.Engin, G.(2018)。The opinions of the multigrade classroom teachers on multigrade class teaching practices。International Journal of Progressive Education，14(1)，177-200。  new window
13.Hardy, I.、Decristan, J.、Klieme, E.(2019)。Adaptive teaching in research on learning and instruction。Journal for Educational Research Online，11(2)，169-191。  new window
14.Anderson, Lorin W.(1979)。Adaptive Education。Educational Leadership，37(2)，140-143。  new window
研究報告
1.108學年度國小校數分布。  延伸查詢new window
2.陳聖謨(2017)。偏鄉迷你小學教師實施混齡教學之研究 (計畫編號：MOST105-2410-H-415-026)。  延伸查詢new window
學位論文
1.張維庭(2018)。學校型態實驗教育小學發展混齡課程之個案研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
2.簡至悅(2015)。嘉義縣小型國民小學混齡教學實施現況之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
3.尤曼婷(2019)。原鄉小學高年級健康教育部分混齡課程實施之個案研究(碩士論文)。國立屏東大學。  延伸查詢new window
4.方正一(2019)。混齡教學與課程領導之研究：一位偏鄉國小校長之觀點(博士論文)。國立中正大學。new window  延伸查詢new window
5.吳易聰(2019)。數學教育桌遊融入國小因數與倍數單元混齡教學之可行性探討--以自製「數種原始-與數同行」桌遊為例(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
6.李玉玫(2018)。新北市偏遠地區公立小學實施混齡教學之研究(碩士論文)。臺北市立大學。  延伸查詢new window
7.周立軒(2019)。科學統整課程對國小中年級混齡班級探究學習之影響(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
8.周麗華(2019)。新北市偏鄉小學混齡教學實施現況之研究(碩士論文)。中華科技大學。  延伸查詢new window
9.徐偉慈(2018)。新北市偏遠地區小型國民小學英語混齡教學實施現況之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
10.徐慧中(2019)。以差異化教學實施國小混齡數學補救教學之行動研究(碩士論文)。國立屏東大學。  延伸查詢new window
11.曹念淑(2019)。混齡教學應用於原鄉國小高年級體育課程之行動研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
12.莊豐駿(2018)。偏鄉小學實施英語科混齡教學之個案研究(碩士論文)。國立清華大學。  延伸查詢new window
13.黃昱芳(2018)。新北市偏鄉小校實施混齡教學之研究(碩士論文)。國立臺灣海洋大學。  延伸查詢new window
14.黃詩雅(2019)。新北市偏遠地區國小音樂教師混齡教學實施現況之調查研究(碩士論文)。臺北市立大學。  延伸查詢new window
15.劉琴惠(2015)。文學圈閱讀理解課程運用於國小混齡教學之研究(碩士論文)。國立暨南國際大學。  延伸查詢new window
16.蔡安茹(2019)。國小國語科混齡教學之教與學研究：以某國小為個案(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
17.羅德發(2019)。一位國小老師在混齡教育體制下的轉化歷程(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Miles, Matthew B.、Huberman, A. Michael、張芬芬(2006)。質性研究資料分析。臺北市：雙葉書廊。  延伸查詢new window
2.歐用生(2001)。國民小學社會科教學研究。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
3.陳聖謨(2016)。混齡教學：偏鄉小校新風貌。臺北市：華騰文化股份有限公司。  延伸查詢new window
4.林奕華(2017)。新北市106年度偏遠地區公立國民小學混齡教學課程發展導引手冊。  延伸查詢new window
5.洪儷瑜、陳聖謨(2019)。跨年級教學的實踐與眺望：小校教學創新。心理出版社。new window  延伸查詢new window
6.張明文(2019)。新北市108年度公立國民小學混齡教學課程發展資源手冊。  延伸查詢new window
7.梁雲霞、陳淑麗(2018)。跨年級教學實務手冊。教育部國民及學前教育署。  延伸查詢new window
8.鹿児島大学教育学部附属小学校(2018)。各教科等の見方・考え方を働かせた深い学びを促す学習指導：実践集編。鹿児島大学教育学部附属小学校。  延伸查詢new window
9.Vincent, Susan(1999)。The Multigrade Classroom: A Resource Handbook for Small, Rural Schools. Book 4: Instructional Organization, Curriculum, and Evaluation。Northwest Regional Educational Laboratory。  new window
10.Vincent, Susan(1999)。The Multigrade Classroom: A Resource Handbook for Small, Rural Schools. Book 5: Instructional Delivery and Grouping。Northwest Regional Educational Laboratory。  new window
11.Vincent, Susan(1999)。The Multigrade Classroom: A Resource Handbook for Small, Rural Schools. Book 6: Self-Directed Learning。Northwest Regional Educational Laboratory。  new window
12.Vincent, Susan(1999)。The Multigrade Classroom: A Resource Handbook for Small, Rural Schools. Book 3: Classroom Management and Discipline。Northwest Regional Educational Laboratory。  new window
13.Vincent, Susan(1999)。The Multigrade Classroom: A Resource Handbook for Small, Rural Schools. Book 2: Classroom Organization。Northwest Regional Educational Laboratory。  new window
14.Vincent, Susan(1999)。The multigrade classroom: a resource handbook for small, rural schools. Book 1: Review of the research on multigrade instruction。Northwest Regional Educational Laboratory。  new window
15.Skilbeck, Malcolm(1984)。Readings in school-based curriculum development。Harper & Row。  new window
其他
1.周淑卿(2000)。課程規劃，http://terms.naer.edu.tw/detail/1314072/。  延伸查詢new window
2.鄭同僚(2015)。偏鄉學校型態實驗教育計劃，http://u.camdemy.com/sysdata/doc/9/94c239f3f07cedfe/pdf.pdf。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Skilbeck, Malcolm(1976)。School-based curriculum development。Rational curriculum planning: Four case studies。Ward Lock Educational。  new window
2.Little, Angela W.(2006)。Education for all: multigrade realities and histories。Education for all and multigrade teaching: Challenges and opportunities。Springer。  new window
3.洪儷瑜、梁雲霞、林素貞、張倫睿、李佩臻(20190000)。跨年級教學在臺灣推動之初期現況與問題探討。跨年級教學的實踐與眺望：小校教學創新。新北：心理。new window  延伸查詢new window
4.洪儷瑜(2018)。跨年級教學概論。跨年級教學實務手冊。教育部國民及學前教育署。  延伸查詢new window
5.梁雲霞(2018)。跨年級教學：課程與教學設計。跨年級教學實務手冊。教育部國民及學前教育署。  延伸查詢new window
6.陳金山(2019)。跨年級教學教師之配課歷程探究。跨年級教學的實踐與眺望：小校教學創新。心理出版社。new window  延伸查詢new window
7.陳麗華、詹寶菁(2020)。[國小社會教材教法]緒論。國小社會教材教法。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
8.詹寶菁、洪千惠(2019)。和田小學。日本鹿兒島縣小校辦學海外參訪實錄。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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