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題名：認知式態測驗編製報告
書刊名：測驗年刊
作者：林生傳／傅粹馨 引用關係
出版日期：1993
卷期：40
頁次：頁41-52
主題關鍵詞：報告；測驗；認知式；編製
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期刊論文
1.林生傳(19870300)。The Conceptualization of Cognitive Style。教育學刊，7，350-322。new window  延伸查詢new window
2.林生傳(19840200)。高中生「形地辨析型」與「形地混同型」之認知式態及其與教育、職業興趣成就的關係。教育學刊，5，255-286。new window  延伸查詢new window
3.林生傳(19821000)。認知式態研究：國小高年級學生的「慎思細緻型」與「巧思粗率型」之認知式態相關因素及其在班級社會體系的效應。教育學刊，4，214-244。new window  延伸查詢new window
4.Broverman, D. M.(1960)。Dimensions of cognitive style。Journal of Personality，28，167-185。  new window
5.Gardner, R. W.(1953)。Cognitive styles in categorizing behavior。Journal of Personality，22，214-233。  new window
6.Lin, S. C.(1987)。The conceputalization of cognitive style。Educational Review，7，1-29。  new window
7.Santostefano, S.、Moncata, S.(1989)。A psychoanaltyic view of cognition within personality。Residential Treatment for Children and Youth，6(4)。  new window
8.Ausburn, L. J.、Ausburn, F. B.(1978)。Cognitive styles: some information and implications for instructional design。Educational Communication and Technology Journal，26，337-354。  new window
9.Holzman, P. S.、Gardner, R. W.(1959)。Leveling and repression。Journal of Abnormal and Social Psychology，59，151-155。  new window
圖書
1.Witkin, Herman A.、Goodenough, Donald R.(1981)。Cognitive Styles: Essence and Origins: Field Dependence and Field Independence。International Universities Press。  new window
2.Witkin, H. A.、Dyk, R. B.、Faterson, H. F.、Goodenough, D. R.、Karp, S. A.(1974)。Psychological differentiation。Potomac, Maryland：Erlbaum。  new window
3.Klein, G. S.(1970)。Perception, motives and personality。New York：Knopf。  new window
圖書論文
1.Messick, S.(1976)。Personality Consistencies in Cognition and Creativity。Individualized Learning。San Francisco：Jossey-Bass。  new window
2.Zajonc, R. B.(1986)。Cognitive theories in social psychology。The handbook of social psychology。Reading, Mass：Addison Wesley。  new window
 
 
 
 
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