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題名：體檢國小教科書--小一道德與健康篇
書刊名：教育研究集刊
作者：張玨／白慧娟／王舒芸
作者(外文)：Chang, Chueh／Bai, Huei-Jiuan／Wang, Shu-yung
出版日期：1998
卷期：41
頁次：頁17-51
主題關鍵詞：兩性平等教育；教材檢視；性別意識；Gender equity education；Investigating texbooks；Gender awakeing consciousness
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　　　　　為了落實兩性平等教育的推動，檢視教科書中之兩性平等概念是不可忽視的一環 ，基於落實兩性平等教育的理念，本篇論文體檢六所出版社出版的國小一上「道德與健康」 教科書，以男女出現之比例、字彙與命名，色彩與服裝的分配，工作與家庭角色之扮演，從 事的活動等，進行比較。其目的在於強調教材檢視的重要性，並且期待透過更具性別意識的 分析，以及具體修正意見的提出，避免教科書成為複製傳統性別角色之工具，進而能打破僵 化之性別刻板印象，提出更多的學習典範，忠實反映現實多元的生活經驗，使教科書在建立 與傳遞平等兩性觀上，真正扮演舉足輕重的角色。
　　　　　In order to promote gender equity education from the very basic level, investigating the concept of gender-equity in texbooks is a fundamental task. Through examing the texbook "Ehtics and Health" published by six publishers for the first-grade students of elementary schools, we have shown the evidence on ratio of men/women especially in naming, dressing, color of dresses, work/ housedhold roles, daily activities...etc. Besides, in order not to let texbooks remain as tools of reproducing the traditional gender role, we expect to analyze texbooks with a more gender-awakeing consciousness, together with a proposal of more recommendations for revision. Moreover, we hope to provide diversified learning models which can practically reflect different life experiences, and to make textooks a positive player in establishing and conveying a healthier concept in gender equity.
期刊論文
1.張珏、王舒芸、陳若璋(19970300)。通識教育中兩性關係課程之目標與精神。通識教育，4(1)，1-24。  延伸查詢new window
2.楊龍立(19930500)。近二十年大學科技教育中性差異之探討。新竹師院學報，6，241-269。new window  延伸查詢new window
3.莊明貞、林碧雲(1997)。國小社會科新課程性別角色偏見之分析--以第一、二冊為例。國民教育，38(1)，7-20。  延伸查詢new window
4.Andersen, Margaret L.(1987)。Changing the Curriculum In Higher Education, Signs: Journal of Women in Culture and Society。The University of Chicago，12(21)，222-254。  new window
5.歐用生(19851200)。我國國民小學社會科教科書意識型態之分析。新竹師專學報，12，91-125。  延伸查詢new window
會議論文
1.吳天泰、林美齡(1993)。談小學教育中的兩性均等。婦女與兩性教育研討會，國立台灣大學人口研究中心婦女研究室所 。  延伸查詢new window
2.莊明貞(1997)。國小自然科教科書中的潛在課程--性別偏見之分析。性別與科學教育學術研討會，臺大人口研究中心婦女研究室 。台灣大學。  延伸查詢new window
3.張玨(1997)。兩性平等教育的精神與目標（內涵）。推動大專院校兩性平等教育學術研討會，台大人口研究心婦女研究室舉辦 。台大：人口研究中心婦女研究室。  延伸查詢new window
4.謝小芩、王秀雲(1994)。國中健康教育教科書之性別意識型態分析。兩性與教科書研討會。台北：台大人口研究中心婦女研究室。  延伸查詢new window
5.莊明貞(1997)。多元文化女性主義與兩性平等教室的建構。多元文化教育的理論與實際國際學術研討會。台北：國立台灣師範大學教育學系。  延伸查詢new window
6.張玨、蘇芊玲(1996)。落實兩性平等教育報告。婦女研究十年--婦女人權的回顧與展望研討會。台北：台大人口研究中心婦女研究室。  延伸查詢new window
7.張玨(1993)。性教育、兩性教育與婦女教育。婦女與兩性教育研討會，中正大學成教中心暨台大人口研究心婦女研究室舉辦 。嘉義。  延伸查詢new window
8.吳嘉麗(1997)。從性別角度看國中數理化教科書。性別與科學教育學術研討會，台大人口研究心婦女研究室舉辦 。  延伸查詢new window
9.江麗莉(1988)。從兒童讀物看兩性角色的發展。性別角色與社會發展學術研討會。台北：台大人口研究中心婦女研究室：清大社會人類學研究所。47-66。  延伸查詢new window
10.黃政傑(1994)。兩性平等的教育與課程設計。兩性教育與教科書研討會。台北：台大人口研究中心婦女研究室。  延伸查詢new window
研究報告
1.行政院勞工委員會(1995)。婦女勞工統計。台北：行政院勞工委員會。  延伸查詢new window
圖書
1.Kaplan, M. M.(1992)。Mother's Images of Motherhood。London：Routledge。  new window
2.台北政府教育局(1997)。邁向兩性平等之路--台北市政府教育局推展兩性平等教育成果報告書。台北：台北政府教育局。  延伸查詢new window
3.曹愛蘭(1988)。見「兩性平等教育手冊」的前言。台北：財團法人婦女新知基金會。  延伸查詢new window
4.美國威爾斯利學院婦女問題研究中心、劉涓(1992)。美國大學婦女聯合會專題報告：美國中小學女生教育的缺欠。美國大學婦女聯合會教育基金會。  延伸查詢new window
5.徐宗國(1990)。工作內涵與性別角色--國內大學女教師之工作生活素質研究。台北：啟業書局有限公司。  延伸查詢new window
6.吳密察、江文瑜(1994)。體檢國小教科書。臺北：前衛。  延伸查詢new window
7.Basow, S. A.(1992)。Gender: Stereotypes and Roles。Brooks/Cole Publishing Company。  new window
8.行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北：行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
其他
1.謝小芩(1997)。女性主義教學法（大專院校兩性平等教育相關課程教師座談會），台北：世新大學社會心理學系。  延伸查詢new window
2.莊明貞(1997)。建構兩性平等教育 課程改革策略（大專院校兩性平等教育相關課程教師座談會），台北：世新大學社會心理學系。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Thorne, Barrie(1993)。Gender Seperation。Gender Play: Girls and Boys in School。New Jersey：Rutgers University Press。  new window
2.Allen, S.(1989)。Locating Homework in an Analysis of the Ideological and Material Constraints on Women's Paid Work。Homework: Historical and Contemporary Perspectives on Paid Labor at Home。Chicago：University of Illinois Press。  new window
3.Rich, Adrienne(1980)。Take Women Students Seriously。On Lies, Secrets, and Silence: Selected Prose。W. W. Norton & Co.。  new window
4.Rich, Adrienne(1979)。Toward a Women-Centered University。On Lies, Secrets, and Silence: Selected Prose。New York：W. W. Norton & Co.。  new window
5.Hertz, Rosanna、Reverby, Susan.(1992)。Counting the Meanings。The Courage to Question。Washington：Association of American Colleges：National Women's Studies Association。  new window
6.Chodorow, N.、Contratto, S.(1982)。The fantasy of the perfect mother。Rethinking the family: Some feminist questions。New York：Longman Press。  new window
7.Burt, S.、Code L.(1995)。How Do We Know? Questions of Method in Feminist Practice。Changing Methods: Feminists Transforming Practice。Canada：Broadview Press。  new window
8.黃政傑(1988)。國小生活與倫理課本的內容分析。兩性平等教育手冊。台北：財團法人婦女新知基金會。  延伸查詢new window
9.Westkott, Marcia、Victoria, Gay(1992)。Personalized Learning。The Courage to Question。Washington：Association of American Colleges：National Women's Studies Association。  new window
10.李元貞(1988)。反對性別歧視的國民教育。兩性平等教育手冊。臺北市：婦女新知基金會。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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