| 期刊論文1. | Galaburda, Albert M.、Lemay, Marjorie、Kemper, Thomas L.、Geschwind, Norman(1978)。Right-left asymmetries in the brain。Science,199,852-856。 | 2. | Zurif, E. B.(1980)。Language mechanisms: A neuropsychological perspective。American Scientist,68,305-311。 | 3. | Brandt, R.(1997)。On Using Knowledge about Our Brain: A Conversation with Bob Sylwester。Educational Leadership,54(6),16-19。 | 4. | Gazzangia, M. S.(1975)。Review of the split brain。ULCA Educator,17,9-12。 | 5. | 吳嫻(2010)。五分鐘認識你的腦。親子天下,12,146-149。 延伸查詢 | 6. | 林幸台(1982)。大腦半球功能之研究與資優教育。國教輔導,21(9),9-10。 延伸查詢 | 7. | 柯啟瑤(2000)。豐富的環境才會促進學生大腦的發達和學習。翰林文教雜誌,10,60-66。 延伸查詢 | 8. | 洪蘭(1997)。反駁「右腦革命」。科學月刊,30(7),532-533。 延伸查詢 | 9. | 莊明貞(1999)。多元評量的教與學:從維高斯基觀點談起。教師天地,99,25-30。 延伸查詢 | 10. | 董奇、張樹東、張紅川(2004)。發展性計算障礙--腦與認知科學研究的新成果及其對教育的啟示。北京師範大學學報(社會科學版),3,26-32。 延伸查詢 | 11. | Emmer, E. T.、Evertson, C. M.、Anderson, L. M.(1979)。Effective classroom management at the beginning of the school year。The Elementary School Journal,80(3),219-231。 | 12. | Farmer, L. S. J.(2004)。Left brain, right brain, whole brain。School Library Media Activities Monthly,21(2),27-28。 | 13. | Price, G. E.(1980)。Which learning style elements are stable and which tend to change over time?。Learning Styles Network Newsletter,1(3)。 | 14. | Ross, E. D.(1984)。Right hemisphere's role in language, affective behavior and emotion。Trends in Neurosciences,7,342-345。 | 15. | Walker, S. F.(1980)。Lateralization of functions in the vertebrate brain: A review。British Journal of Psychology,71,329-367。 | 16. | 翁淑緣、呂勝瑛(19821200)。大腦功能分化與性別、創造力及性別角色的關係。中華心理學刊,24(2),85-100。 延伸查詢 | 17. | 陳新轉(20021000)。「腦相容」之課程觀。教育研究月刊,102,116-125。 延伸查詢 | 會議論文1. | Morine-Dershimer, G.(1977)。What's in a plan? Stated and unstated plans for lessons。Annual meeting of the American Educational Research Association。New York。 | 圖書1. | Blakemore, Sarah-Jayne、Frith, Uta、游婷雅(2007)。樂在學習的腦--神經科學可以解答的教育問題。臺北:遠流。 延伸查詢 | 2. | Dunn, R. S.、Dunn, K. L.(1999)。The complete guide to the learning styles inservice system。Boston:Allyn and Bacon。 | 3. | Buzan, Tony、Buzan, Barry、羅玲妃(1997)。心智繪圖--思想整合利器。臺北市:一智企業有限公司。 延伸查詢 | 4. | Sousa, D. A.(2006)。How the brain learns。Thousand Oaks, CA:Corwin。 | 5. | Jensen, Eric(1998)。Teaching with the brain in mind。Association for Supervision and Curriculum Development。 | 6. | Caine, R.、Caine, G.(1994)。Making Connections-Teaching and the Human Brain。New York:Anddison-Wesley。 | 7. | 鄧運林(1998)。開放教育多元評量。高雄:復文。 延伸查詢 | 8. | Jensen, E.、梁雲霞(2003)。大腦知識與教學。台北:遠流。 延伸查詢 | 9. | Sprenger, Marilee B.(1999)。Learning & Memory: The Brain in Action。Alexandria, Virginia:ASCD。 | 10. | Gardner, Howard、莊安祺(1998)。7種IQ。臺北市:時報文化。 延伸查詢 | 11. | Armstrong, T.、李平(1998)。經營多元智慧:開展以學生為中心的教學。臺北:遠流出版社。 延伸查詢 | 12. | Hart, L.(1983)。Human Brain, Human learning。New York:Longman。 | 13. | Gardner, H.(1991)。The unschooled mind: How children think and how schools should teach。New York:Basic Books。 | 14. | Buzan, T.、李斯(1998)。思維導圖。北京市:作家。 延伸查詢 | 15. | 李珀(1999)。有效能教學。臺北市:臺北市政府教育局。 延伸查詢 | 16. | 張春興(2003)。現代心理學。臺北市:正大。 延伸查詢 | 17. | 葉重新(2008)。心理學。臺北市:心理。 延伸查詢 | 18. | 鄭來長(2008)。第112期國小主任儲訓班儲訓實錄。新北市:國家教育研究院籌備處。 延伸查詢 | 19. | Brierley, J.(1987)。Give me a child until he is seven: Brain studies and early childhood education。London:The Falmer Press。 | 20. | Iaccino, J. F.(1993)。Left brain, right brain differences: Inquiries, evidence, and new approaches。Hillsdale, NJ:Lawrence Erlbaum Associates。 | 21. | Sylwester, R.(1995)。A celebration of neurons: An educator's guide to human brain。Alexandria, VA:Association for Supervision and Curriculum Development。 | 22. | Gardner, Howard E.(1983)。Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences。Basic Books。 | 23. | 王秀園(2005)。學習大革命:善用腦子讀好書。臺北市:宇宙光。 延伸查詢 | 24. | Buzan, T.(1991)。Use both sides of your brain: New mind-mapping techniques。New York, NY:Plume。 | 單篇論文1. | Nagel, N. G.(1996)。Learning Through Real-World Problems Solving: The Power of Integrative Teaching(ED 394948)。 | 2. | Ross, A.,Olsen, K.(1993)。The Way We Were…The Way We Can Be: A Vision for the Middle School through Integrated Thematic(No. ED 371906)。 | 3. | Clingman, A.(1996)。The brain and learning。 | |