在咸豐十一年（一八六一年）成立總理各國事務衛門。總署成立之初，名為主管各國
通商事務，實則處理中國一切對外關係，而總署此時最感迫切之需要，乃對「夷務」
之瞭解及通曉外國語言文字之譯才，京師同文館之設置，即在求取此一問題之解決。
培槙譯才，辦理外交，原為京師同文館設置之目的，但因講求西方國家之堅船利＊，
始能「師夷之長技以制夷」，則除瞭解其語言文字之外，又須講授天文、算學、格致
、化學等西學，同文館組織範圍擴大．由最初之外語專科學校，寖假成為國內訓練洋
務人才之機關。
本文共有六章，分裝上下兩冊，上冊兩章，下冊四章及參考書目，另附錄同文館學生
名單、歲試大考試題、外國人名中西文對照表。
第一章緒論。
第二章北京同文館，分為五節，一般稱同文館即指此而言，乃本文寫作重心，資料較
全，仍量亦最重。對該館之設立與沿革、組織概況、教習與學生、課程與獎懲、館務
與得失，有比較詳細的考證與評論。
第三章上海廣方言館，分為四節，大致照設立與沿革、組織與館務、教習與學生、滬
館之得失分別敘述，但此由上海同文館改稱之廣方言館，內容與京館不同，其學生之
成就非僅不在京館之下，如非滬、粵兩館新血之注入，京館之成就，當少足述。
第四章廣東同文館。
第五章其他各地同文西學館。
第六章結論，共分三節，先就同文館與教育學術，說明同文館在教育上與學術上之貢
獻，以及該館學生在此一方面之表現；再就同文館與外交政治，分別敘述該館學生在
內政外交上之成就，並表明彼等在清末民初政治上所佔之地位；最後綜論同文館之得
失，並對實際問題有所建議，指出當初同文館所要解決而今日尤感迫切的問題，一個
是外交人員的培育，一個是翻譯人才的養成。關於前者，不僅要發揮外交領事人員講
習所應有之功能，派赴國外專習語文不應停止，並應加強，職業外交官重專才，使領
館長重通才。關於後者，應加重教育部國立編譯館的職責，擴大其編制，充實其設備
，提高其待遇，使能成為溝通中外文化的橋樑。