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摘要
引文資料
題名:
身心障礙者之職業教育與轉銜實務
書刊名:
特殊教育季刊
作者:
林宏熾
作者(外文):
Lin, Hung-chih
出版日期:
2000
卷期:
77
頁次:
頁9-20
主題關鍵詞:
身心障礙者
;
職業教育
;
轉銜服務
;
生涯教育
;
職業重建
;
職業訓練
原始連結:
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20
點閱:56
身心障礙者有關生涯發展與職業教育的服務與規劃,近年來於美國受到相當大的關切與重視。尤其,隨著美國於1997 年四月重新簽署通過「身心障礙個人教育法修正案」(IDEA 1997)以及時身心障礙者「1998年職業復健法修正案」重新公佈並納編於「勞動力投資法案」,特殊教育生涯與職業教育的發展也即將進入一項新的紀元。同時也使得身心障礙者轉銜階段的生涯職業相關問題,儼然地成為現今美國特殊教育界中的研究重點。受此發展趨勢與潮流的影響,身心障礙者轉銜階段之「職業教育課程之規劃與銜接」有胡的探討與研究,也有愈來愈增加的趨勢。尤其,日前隨著融合理念、常態化、自我擁護、自我決策的倡導,以及法令的強制規定與保障,加以生涯規劃與輔導觀點的引進,身心障礙學生的生涯發展與職業轉銜教育也已成為美國特殊教育的重點工作。因此本文擬就轉銜服務的觀點,探討身心障礙者職業教育的涵義,職業教育之作法與其相關法案,以及揭櫫身心障礙者生涯職業教育之評量方式與轉銜服務之實務作法,以供改革發展我國轉銜特殊教育之參考。
以文找文
期刊論文
1.
林宏熾(19990300)。身心障礙者生涯與轉銜教育。特教園丁,14(3),1-16。
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2.
林宏熾(19990200)。身心障礙者自我決策與自我擁護--障礙者社會福利與特殊教育新議題與趨勢。社會福利,140,25-41。
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3.
林宏熾(19961200)。殘障者的生涯職業訓練與就業輔導。特殊教育季刊,61,1-12。
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4.
林宏熾(1997)。1997年美國IDEA修正案的啓示--轉銜服務的最新趨向。特教園丁,13(2),50。
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5.
Halpern, A. S.(1993)。Quality of life as a conceptual framework for evaluating transition outcomes。Exceptional Children,59(6),486-498。
6.
Halpern, A. S.(1994)。The Transition of Youth with Disabilities to Adult Life: A Position Statement of the Division on Career Development and Transition, The Council for Exceptional Children。Career Development for Exceptional Individuals,17(2),115-124。
圖書
1.
何華國(1991)。傷殘職業復健。高雄:復文。
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2.
中國教育學會(1996)。職業教育研究。台北:正中。
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3.
Bitter, J. A.(1979)。Introduction to Rehabilitation。St. Louis:C. V. Mosby。
4.
薛文郎(1984)。就業輔導的理論與實際。台北:台灣學生。
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5.
姚卓英(1978)。傷殘復健概論。台北:杏文。
延伸查詢
6.
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7.
Clark, G. M.、Kolstoe, O. P.(1995)。Career development and transition education for adolescents with disabilities。Needham, MA:Allyn & Bacon。
8.
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9.
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10.
Gajar, A.、Goodman, L.、McAfee, J.(1993)。Secondary schools and beyond: Transition of individuals with mild disabilities。New York:Merrill。
11.
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12.
Polloway, E. A.、Patton, J. R.、Payne, J. S.、Payne, R. A.(1989)。Strategies for teaching learners with special needs。Columbus, OH:Merrill。
13.
Meers, G. D.(1987)。Handbook of vocational special needs education。Rockville, MD:Aspen。
14.
Maslow, A. H.(1970)。Motivation personality。New York:Harper and Row。
15.
Super, D. E.(1976)。Career education and the meanings of work。Washington, D.C.:The Office of Carrer Education, U.S. Office of Education。
16.
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17.
Smith, T. E. C.、Polloway, E. A.、Patton, J. R.、Dowdy, C. A.(1998)。Teaching students with special needs in inclusive settings。Allyn & Bacon。
18.
Rusch, F. R.(1989)。Supported employment: Models, methods, and issues。Sycamore, Illinois:Sycamore。
19.
Rubin, A. E.、Reessler, R. T.(1983)。Foundations of the vocational rehabilitation process。Baltimore:University Park Press。
20.
Wehman, P.、Moon, M. S.、Everson, J. M.、Wood, W.、Barcus, J. M.(1988)。Transition from school to work。Baltimore:Paul H. Brookes。
21.
U.S. Congress, House of Representatives(1976)。Educational Amendments of 1976, Public Law 94-482。Washington, D.C.:Government Printing Office。
22.
Wehman, P.(1996)。Life beyond the classroom: Transition strategies for young people with disabilities。Baltimore:Paul H. Brookes。
23.
Brolin, D. E.(1995)。Career Education: A Functional Life Skills Approach。Englewood Cliffs, NJ:Columbus:Merill:Prentice-Hall。
24.
Goode, D.(1994)。Quality of life for persons with disabilities: international perspectives and issues。Cambridge, MA:Brookline。
25.
楊朝祥(1984)。技術職業教育辭典。臺北:三民。
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圖書論文
1.
Martin, E. I.、Gandy, G. L.(1989)。Philosophical and educational considerations: Foundations of the rehabilitation process。Rehabilitation counseling and services: Profession and process。Springfield, IL:Charles C. Thomas。
2.
Nirje, B.(1972)。The right to selfdetermination。Normalization。Toronto:National Institute on Mental Retardation。
3.
Ward, M. J.(1996)。Coming of age in the age of self-determination: A historical and personal perspective。Self-determination across the life span: Independence and choice for。Baltimore:Paul H. Brookes。
4.
Szymanski, E. M.、Hanley-Maxwell, C.、Asselin, S. B.(1992)。System interface: Vocational rehabilitation, special education, and vocational education。Transition from school to adult life: Model, linkages, and policy。Pacific Grove, CA:Brooks Cole。
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