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題名:國小社會學習領域課程中有關環境教育之初探
書刊名:市師社教學報
作者:陳念慈
作者(外文):Chen, Nian-tsz
出版日期:2002
卷期:1
頁次:頁159-177
主題關鍵詞:九年一貫課程社會學習領域環境教育1-9 New curriculumSocial studiesEnvironmental education
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期刊論文
1.鄧天德(19900600)。國小社會科環境教育適用教材之研究。臺北市立師範學院學報,21,265-300。  延伸查詢new window
2.王佩蓮、陳錦雪(19940300)。探討國民小學各科教材中環境教育問題。市師科學教育季刊,19,13-29。  延伸查詢new window
3.李啟文、蔡長添(19930400)。高中地理科環境教材概念分析與學生學習成果評量之研究。科學教育,4,133-155。  延伸查詢new window
4.黃建城(19940100)。國小現階段融入式環境教育。花蓮文教,8,46-48。  延伸查詢new window
5.高明智(19970600)。國民小學「自然資源與人口」概念之適切性研究。臺北師院學報,10,313+315-351+353-354。  延伸查詢new window
6.張子超(20000200)。國民中小學實施環境教育之理念與策略。北縣教育,32,31-34。  延伸查詢new window
7.郭金水(19980600)。國民小學學生環境責任概念之研究。臺北師院學報,11,251-283+285-286。  延伸查詢new window
8.張子超(20000100)。九年一貫課程環境教育融入的內涵與教學。臺灣教育,589,12-21。  延伸查詢new window
會議論文
1.張子超(2001)。九年一貫課程改革與環境教育融入。中華民國九十年度環境教育國際學術研討會--新世紀環境教育的回顧與展望。台北:台灣師大。38-44。  延伸查詢new window
2.許美瑞(1991)。高職家政科教科書環境教育內容分析。台灣環境教育研究:中華民國第一屆環境教育學術研討會,197-210。  延伸查詢new window
3.晏涵文、劉潔心、邱詩揚(1991)。台灣地區高級職業學校環境教育共同科目教材分析。台灣環境教育研究:中華民國第一屆環境教育學術研討會,157-169。  延伸查詢new window
4.黃達三(2001)。國民教育九年一貫課程環境教育課程設計。中華民國九十年度環境教育國際學術研討會--新世紀環境教育的回顧與展望。台北:台灣師大。440-450。  延伸查詢new window
5.張路西、楊榮祥、劉慕昭、呂光洋(1991)。現階段國民小學教材中有關環境保護和生態保育內容的分析。台灣環境教育研究:中華民國第一屆環境教育學術研討會。臺北:中央研究院植物研究所。137-150。  延伸查詢new window
6.晏涵文(2001)。教育改革與環境教育。中華民國九十年度環境教育國際學術研討會--新世紀環境教育的回顧與展望。台北:台灣師大。14-20。  延伸查詢new window
研究報告
1.楊冠政(1988)。國立臺灣師範大學設置環境教育中心之規書研究報告。台北市:行政院環保署。  延伸查詢new window
學位論文
1.蔡瑞麟(1990)。現階段高中教材有關環境教育之內容分析(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
2.林文惠(1993)。地理科環境教育角色之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.余興全(1984)。國中環境教材及學生環境知識與態度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.UNESCO(1980)。Environmental Education in the Light of the Tbilisi Conference。Vendome:Presses Universitaires de France。  new window
2.UNESCO(1988)。Environmental education : A process for pre-service teacher training curriculum development。  new window
3.UNESCO(1977)。Trends in Environment Education。Paris:UNESCO。  new window
4.李聰明(1987)。環境教育。台北:台灣學生書局。  延伸查詢new window
5.教育部(2001)。國民中小學九年一貫課程暫行綱要。台北:教育部。  延伸查詢new window
6.楊冠政、國立編譯館(1997)。環境教育。明文。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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