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題名：九年一貫課程社會學習領域中環境教育之內容分析--以第二學習階段為例
書刊名：環境教育學刊
作者：賀雅蓉
作者(外文)：He, Ya-jung
出版日期：2016
卷期：14
頁次：頁17-35
主題關鍵詞：九年一貫課程；社會學習領域；環境教育；內容分析；Nine-year curriculum；Social studies；Environmental education；Content analysis
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期刊論文
1.林聖欽(20120600)。重大議題融入社會學習領域的課程設計--以地理為例。中等教育，63(2)，6-31。new window  延伸查詢new window
2.許美瑞(20030900)。環境價值的概念分析。環境教育研究，1(1)，51-81。new window  延伸查詢new window
3.郭金水(19980600)。國民小學學生環境責任概念之研究。臺北師院學報，11，251-283+285-286。  延伸查詢new window
4.黃朝恩(20020600)。價值教學在地理教育的應用與成效評估。中國地理學會會刊，30，105-125。new window  延伸查詢new window
5.錢清泓(20011100)。有地無位、有名無實？：九年一貫重大議題課程實施困境之探討。國教學報，13，1-17。  延伸查詢new window
6.張子超(20021200)。九年一貫課程自然與生活科技學習領域環境價值之內容分析。環境教育學刊，1，83-93。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.李遠哲、張京育(1996)。教育改革總諮議報告書 (計畫編號：教改檔案CN05)。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
學位論文
1.吳柏菱(2005)。進行環境問題專題探究教學對國小六年級學童環境典範之影響研究(碩士論文)。國立台北師範學院，臺北。  延伸查詢new window
2.陳念慈(2003)。國小四年級社會領域課程環境議題融入之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院，臺北。  延伸查詢new window
3.陳榮錦(2006)。國小六年級實施環境倫理教學之行動研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
4.鄭淞仁(2009)。國小高年級學童環境價值觀與環境行為之研究--以「昆蟲與環境」教學活動為例(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(2008)。97年國民中小學九年一貫課程綱要。臺北：教育部。  延伸查詢new window
2.教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要重大議題。臺北：教育部。  延伸查詢new window
3.張子超、王鑫、周儒(1999)。國民教育九年一貫課程綱要研究--環境教育課程綱要研究計畫。台北市：教育部。  延伸查詢new window
4.教育部(2000)。國民教育九年一貫課程綱要（草案）---社會學習領域。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
5.歐用生(20000000)。課程改革：九年一貫課程的獨白與對話。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
其他
1.楊朝祥(2000)。九年一貫新課程的教育願景，http://teach.eje.edu.tw/k-search/k-main-frame.htm， 。  延伸查詢new window
2.高翠霞(2008)。缺半的環境教育--環境教育，需從學校鏈結到社區，http://www.csee.org.tw/modules/evennews/index.php?action=newscribe。  延伸查詢new window
圖書論文
1.高翠霞、張子超(2008)。環境教育97 課綱的修訂及傳達的意義。九十八學年度臺中市辦理永續環境教育教學觀摩研習手冊。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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