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引文資料
題名:
國內大專院校設計教育競爭力之探討
書刊名:
設計學研究
作者:
樊愛群
/
周子敬
/
張道本
出版日期:
2004
卷期:
7:1
頁次:
頁17-33
主題關鍵詞:
設計教育
;
德惠法
;
競爭優勢
;
競爭力指標
;
Design education
;
Delphi technique
;
Competitive advantage
;
Competitive indications
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(
1
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
16
點閱:59
本研究目的是藉由Levy(1990)的概念並綜合文獻中學者特別重視的設計教育之能力,歸納並整合出設計教育競爭力八個指標,以探討國內大專院校設計教育之競爭優勢。本研究採用「德惠法」,並以五個分段計劃執行,專家學者來自大專院校設計相關科系主任或所長、全台灣14個設計社團代表及實際從事設計工作者及設計業界代表並兼任大專院校教職者。結果顯示未來大專學校設計教育課程規劃具有競爭力指標呈現最高前三項依序為「跨領域交流與整合」、「創新能力」及「國際化」。整體專家學者針對八大指標所整理出的各項目幾乎都達到共識。本研究期待藉由專家學者對設計教育的共識與整合,建議相關當局應正視各項指標分析結果,以作為指引及提升未來大專院校設計教育競爭力的努力方向。
以文找文
The purpose of the study is applying the concepts of Levy (1990) and connect the abilities of design education specially stressed by scholars from literaiure reviews, finally summarized and proposed the 8 indications to explore the competitive advantage of university design education in Taiwan. This study were proceeded by using Delphi technique, with 5 phases to execute. Sources for experts came from department head, representatives from 14 design societies in Taiwan, and representatives from design industry with practical experiences, and also they had involved with teaching in the university. The results showed that the 3 highest rank about future competitive capabilities for planning the university courses are (a) cooperation and integration of different fields, (b) creativity, and (c) internationalization. The panel of experts already had mutual agreement about nearly every contents of 8 indications. By integrating experts' mutual agreement, we recommended that relative agencies should put eye on every significant results, as the future guidance for enhancing the ways of competitive advantages of university design education.
以文找文
期刊論文
1.
楊福清(20010600)。因應高等技職教育市場環境變遷競爭優勢之探討。技術及職業教育,63,47-52。
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2.
Weaver, W. T.(1971)。The Delphi forecasting method。The Phi Delta Kappan,52(5),267-271。
3.
Findeli, Alain(2001)。Rethinking Design Education for the 21st Century: Theoretical, Methodological, and Ethical Discussion。Design Issues,17(1),5-17。
4.
湯堯(20010600)。論述高等教育經營之策略:以S.W.O.T為例。教育學刊,17,147-161。
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5.
Waks, Leonard J.(2001)。Donald Schön's Philosophy of Design and Design Education。International Journal on Technology and Design Education,11(1),37-51。
6.
鄭源錦、陳源德(19970600)。以專業設計能力為導向之設計教育。設計,75,48-53。
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7.
王銘顯(1995)。回顧四十年來國立臺灣美術與美工設計的教育方針與理念。藝術學報,57,59-72。
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8.
朱元祥(2001)。提昇設計教育的國際競爭力。生活科技教育,3(4),2-8。
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9.
邱顯鴻(1999)。高等教育改革與人力資源競爭力的提昇。臺灣經濟研究月刊,5(22),50-54。
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10.
陳啟明(2000)。運用「設計」提升臺灣產業競爭力─座談會紀要。設計,94,40-42。
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11.
張文雄、許鳳火、賴明茂(1997)。專業設計實務為導向之設計人才培育模式研究。技術學刊,2(12),219-226。
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12.
楊基昌、朱元祥、王明堂(2001)。設計實就業導向之產品設計教育的養成專業能力調查研究。樹德科技學報,2(3),19-24。
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13.
Buchanan, Richard(1998)。Education and professional practice in design。Design Issues,14(2),63。
14.
Buchanan, Richard(2001)。The problem of character in design education: Liberal Arts and Professional Specialization。International Journal of Technology and Design Education,11(1),13-26。
15.
Buriak, P.、Shinn, G. C.(1989)。Mission, initiatives, and obstacles to research in agricultural education: A national Delphi using external decision-markers。Journal of Agricultural Education,30(4),4-23。
16.
Cooper, B. L.(2000)。The design business, educational preparing for the future。Graphis,56,16。
17.
Findeli, A.(1994)。Ethics, aesthetics, and design。Design Issues,10,19-68。
18.
Kang, M. L.(1999)。Research on the Internship System Oriened Towards Nurturing Professional Design Ability-The Example of Visual Communication Design Education。Proc. Nail. Sci Counc. ROC (D),9(2),32-44。
19.
Levy, Ron(1990)。Design education: time to reflect。Design Issues,7(1),42-52。
20.
Lorranine, W.(1998)。Past of Special Issue on graphic design as profession。Emigery,47,14-23。
21.
Main, K.(1979)。The power-load-margin formula of howardy Y. Mcclusky as the basis for a model of teaching。Adult Education,30(1),19-22。
22.
Mitcham, C.(2001)。Dasein Versus design: The problematics of turning malking into thinking。International Journal of Technology and Design Education,11(1),27-36。
23.
Nelson, G.(1996)。A conversation with George Nelson。Industrial design。
24.
楊基昌、王明堂、胡祖武(2001)。技職體系設計教育課程探討─以工業設計為例。樹德科技大學學報,3(2),25-31。
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會議論文
1.
何信助、陳俊宏、游萬來、蔡登傳、陳啟雄(1996)。我國技術校院設計教育課程模式之調查規畫研究35-44。
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研究報告
1.
Dalkey, Norman C.(1969)。The Delphi method: An experimental study of group opinion。Rand Corporation。
2.
林品章(2000)。臺灣四十年來商業設計教育發展之研究。臺北。
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學位論文
1.
張柏煙(1991)。商業設計人力實務能力培育成效與實際運用之差距研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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圖書
1.
Heller, S.(1998)。The education of a graphic designer。New York, NY:Allworth Press。
2.
佐口七朗(1990)。設計概論。臺北:藝風堂出版社。
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3.
Porter, Michael E.(1990)。The Competitive Advantage of Nations。New York:Free Press。
4.
Porter, Michael E.(1985)。Competitive Advantage: Creating and Sustaining Superior Performance。New York, NY:Schuster Inc.。
5.
Sackman, Harold(1974)。Delphi Assessment: Expert Opinion, Forecasting, and Group Process。Santa Monica, CA:RAND Corporation。
6.
黃政傑(1985)。課程改革。台北:漢文。
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7.
江丙坤(1996)。提升國家競爭力之理念與策略。提升國家競爭力之理念與策略。臺北。
延伸查詢
8.
湯重熹、曹瑞忻(1999)。設計力就是競爭力─產品設計理念與實務。設計力就是競爭力─產品設計理念與實務。臺北。
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9.
賴東明(1990)。我國廣告事業如何因應國際化的衝擊。中華民國廣告年鑑(78-79)。
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10.
Helmer, Olaf(1966)。Social technology。Social technology。New York。
11.
Huang, K. T.(1999)。Post-secondary graphic design education in Taiwan using different instructional approaches: A status study。Post-secondary graphic design education in Taiwan using different instructional approaches: A status study。
12.
Lewis, R.(1995)。In the Academy: PRINT’S Survey of Design Schools。In the Academy: PRINT’S Survey of Design Schools。
13.
McCoy, Katherine(1998)。New Theories。Education in an Adolescent Profession。
14.
Read, H.(1947)。A great teacher。Moholy-Nagy: an anthology。New York。
其他
1.
李誠(1997)。WTO與臺灣的勞工政策,臺北。
延伸查詢
2.
李碧勳,楊憲州(2003)。產官學界為技職教育把脈,臺北。
延伸查詢
3.
林芳穗(1995)。視覺傳達設計教育的一些課題。
延伸查詢
4.
麥朝成,王汎森,李亦園,林耕華(2000)。邁向公與義的社會永續發展座談會─知識經濟時代臺灣的教改與資源分配,臺北。
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圖書論文
1.
中正大學教育學研究所(2000)。《質的研究方法》。.中正大學教育學研究所主編。高雄市:麗文文化。
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