| 期刊論文| 1. | Lloyd, C. V.、Mitchell, J. N.(1989)。Coping with too many concepts in science texts。Journal of Reading，32(6)，542-545。   | | 2. | Marek, E. A.、Cowan, C. C.、Cavallo, A. M. L.(1994)。Students' misconceptions about diffusion: how can they be eliminated?。The American Biology Teacher，56(2)，74-77。 | | 3. | Shemesh, M.、Lazarowitz, R.(1989)。Pupils' reasoning skills and their mastery of biological concepts。Journal of Biological Education，23(1)，59-63。 | | 4. | Zuckerman, J. T.(1994)。Problem solvers' conceptions about osmosis。The American Biology Teacher，56(1)，22-25。 | | 5. | 盧秀琴(20030300)。顯微鏡下的世界兩階層診斷式紙筆測驗的發展與效化。國立臺北師範學院學報，16(1)，127-166。 延伸查詢 | | 6. | 湯清二(19910600)。我國學生自然科概念發展與診斷教學之研究--生物細胞概念發展。彰化師範大學學報，2，489-516。 延伸查詢 | | 7. | 曾千虹、耿正屏(19930400)。國小、國中及高中學生之細胞概念發展。科學教育，4，157-182。 延伸查詢 | | 8. | 盧秀琴(20040300)。不同教學策略影響中小學學生學習顯微鏡相關課程之探究。國立臺北師範學院學報. 數理科技教育類，17(1)，147-172。 延伸查詢 | | 9. | Odom, A.、Kelly, P. V.(2001)。Integrating concept mapping and the learning cycle to teach diffusion and osmosis concepts to high school biology students。Science Education，85(6)，615-635。 | | 10. | Odom, Arthur Louis、Barrow, Lloyd H.(1995)。Development and application of a two-tier diagnostic test measuring college biology students' understanding of diffusion and osmosis after a course of instruction。Journal of Research in Science Teaching，32(1)，45-61。 | | 11. | Pearsall, N. R.、Skipper, J. E. J.、Mintzes, J. J.(1997)。Knowledge restructuring in the life sciences: A longitudinal study of conceptual change in Biology。Science Education，81(2)，193-215。 | | 12. | 盧秀琴(20030900)。臺灣北部地區中小學學生的顯微鏡操作技能與相關概念之發展。國立臺北師範學院學報，16(2)，161-186。 延伸查詢 | | 13. | Westbrook, S. L.、Marek, E. A.(1991)。A cross-age study of student understanding of the concept of diffusion。Journal of Research in Science Teaching，28，649-660。 | | 14. | 邱美虹、翁雪琴(19950300)。國三學生「四季成因」之心智模式與推論歷程之探討。科學教育學刊，3(1)，23-68。 延伸查詢 | | 15. | 謝祥宏、耿正屏、湯清二(19960300)。交互式多媒體教學系統對高中學生學習細胞生理之研究。科學教育學刊，4(1)，1-30。 延伸查詢 | | 16. | Lloyd, C. V.(1990)。The Elaboration of Concepts in Three Biology Textbooks: Facilitating Student Learning。Journal of Research in Science Teaching，27(10)，1019-1032。 | | 17. | 魏明通(1995)。我國國民中學科學課程與教材的改進。臺灣教育，540，2-10。 延伸查詢 | | 18. | 林永喜(1992)。科學課程之歷程研究簡述。初等教育學刊，1，215-236。 延伸查詢 | | 19. | 劉慕昭(1974)。中小學新科學課程的趨勢。生物科學，2(7)，26-28。 延伸查詢 | | 20. | Blystone, Robert Vernon(1987)。College Introductory Biology Textbooks: An Important Communicative Tool。The American Biology Teacher，49(7)，418-425。 | | 21. | Dreyfus, Amos、Jungwirth, Ehud(1989)。The Pupil and the Living Cell: A Taxonomy of Dysfunctional Ideas about an Abstract Idea。Journal of Biological Education，23(1)，49-55。 | | 22. | Yael, Friedlera、Ruth, Amira、Pinchas, Tamira(1987)。High School Students' Difficulties in Understanding Os-mosis。International Journal of Science Edu-cation，9(5)，541-551。 | | 23. | Meyer, Linda A.、Crummey, Lorraine、Greer, Eunice A.(1988)。Elementary Science Textbooks: Their Contents, Text Characteristics, and Comprehensibility。Journal of Research in Science Teaching，25(6)，435-463。 | 會議論文| 1. | 蘇偉昭(2003)。國小學童物理科學迷思概念研究：地球運動部分（III）。0。 延伸查詢 | | 2. | 盧秀琴、童禕珊(2003)。臺北市高中生的擴散與滲透作用概念認知之研究。0。 延伸查詢 | | 3. | 盧秀琴(2003)。不同學生表徵影響國中學生學習顯微鏡相關課程之探究。0。231-250。 延伸查詢 | | 4. | 王夕堯(2003)。臺灣與英國的科學課程發展文化因子之比較。臺北市。 延伸查詢 | | 5. | 蘇雅芳、林曉雯(2003)。植物生長與發育概念之研究：教科書與教學對五年級學生學習的影響。高雄市。 延伸查詢 | | 6. | Friedler, Y.、Amir, R.、Tamir, P.(1985)。Identifying Students Difficulties in Understanding Concepts Pertaining to Cell Water Relations: An Exploratory Study。0。 | 圖書| 1. | Campbell, Neil A.、Reece, Jane B.(2003)。Biology。Benjamin Cummings Company press。 | | 2. | Brady, S.、Willard, C.(1998)。Microscopic explorations: A Gems Festival Teacher's Guide (Grades 4-8)。CA：University of California-Berkeley, Lawrence Hall of Science。 | | 3. | Biological Sciences Curriculum Study(1980)。Biological Science Molecular Approach。Biological Science Molecular Approach。Lexington, MA。 | | 4. | Biological Sciences Curriculum Study(1980)。Biological Science: An Inquiry Into Life。Biological Science: An Inquiry Into Life。New York, NY。 | | 5. | Bryant, Napoleon Adebola、Frank, Marjorie Slavick、Lang, Mozell P.、Valenta, Carol J.、Van Deman, Barry A.(1995)。Science Anytime : Primary Teacher's Guide, Units A-D。Science Anytime : Primary Teacher's Guide, Units A-D。0。 | | 6. | Good, R.、Trowbridge, I.、Demastes, S.、Wandersee, I.、Hafner, M. L.、Cummins, C.(1994)。Proceeding of the 1992 Evolution Education Research Conference。Proceeding of the 1992 Evolution Education Research Conference。Baton Rouge, LA。 | 其他| 1. | 國立臺灣科學教育館網站(2002)。新制科學展覽的規定∼因應九年一貫課程改革，0。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | Stepans, J. I.(1991)。Developmental in students' understanding of physics concepts。The psychology of learning science。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associates, Publishers。 | |