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題名：視覺傳達設計系學生專題製作之問題解決模式研究
書刊名：藝術教育研究
作者：高新發／嚴貞 引用關係
作者(外文)：Kao, Shin-fa／Yen, Jen
出版日期：2007
卷期：14
頁次：頁101-136
主題關鍵詞：問題解決；專題製作；紮根理論；視覺傳達設計；設計教育；Graduate project；Grounded theory；Problem-solving；Visual communication design；Design education
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本研究旨在探討視覺傳達設計系學生專題製作問題解決之特性，據以建構適合國內的設計教育的問題解決模式。本研究採用質性研究之「紮根理論」進行研究，以「創意問題解決法」為參照，對8位視傳系師生進行訪談並分析結果，發現其專題製作問題解決具有7類共34項特性。研究者根據這些特性及受訪者對問題解決過程之描述，建構出專題製作「問題解決歷程」包括：1.面對問題，瞭解任務；2.確定主題與媒材；3.產生許多構想；4.選擇最佳構想；5.發展構想；6.提案檢測；7.執行計畫；8.完成與展示；9.任務評估；10.尋求資源。為了更具體呈現專題製作問題解決的特性，本研究進一步發展出「問題解決動態模式」，此模式包含五部分，包括：1.瞭解問題；2.產生創意；3.計畫實踐；4.任務評估；5.尋求資源。本研究最後根據研究之結果與心得，提出3項結果與4點建議，供專題製作教師以及後續研究者參考。
The aim of this study is to develop the appropriate “Problem-Solving Model” in graduate project for students and to find out the characters of Problem-Solving Process of Visual Communication Department. This paper is a qualitative research based on Grounded Theory. Based on CPS model, the researcher interviewed eight graduate students and teachers on their graduate project courses. The researcher analyzes the results of the interviews, 7 categories of differences and 34 characters are found. Based on these characters and the results of the interviews, the researcher constructed a “Problem-Solving Process” of graduate project, which includes: 1.face to the problem and task, 2.identify the subject and materials, 3.generate ideas, 4.choose the best idea, 5.develop idea, 6.propose and testify, 7.set the project, 8.accomplish and exhibit, 9.evaluate tasks, 10.search for resources. Moreover, this research also established a “Dynamic Model of Problem-Solving” which contain five parts: 1.resources search, 2.task evaluation, 3.problem understanding, 4.creativity generation, 5.project completion. Finally, the resources propose 3 result discussions and 4 suggestions as further investigation direction in the future.
期刊論文
1.Gagne, R. M.(1980)。Learnable Aspects of Problem Solving。Educational Psychologist，15(2)，84-92。  new window
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6.賴羿蓉(20010400)。「問題解決」的理論與實務。技術及職業教育，62，37-42。  延伸查詢new window
7.嚴貞(19981200)。視覺傳達設計課程教學媒體應用之探討。教學科技與媒體，42，8-14。new window  延伸查詢new window
8.湯偉君、邱美虹(19991000)。創造性問題解決(CPS)模式的沿革與應用。科學教育，223，2-20。  延伸查詢new window
9.徐宗國(19940900)。紮根理論研究法--淵源、原則、技術與涵義。香港社會科學學報，4，194-221。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.梁成一、曾世欽(1997)。工業設計教育之探討：大學前三年專業課程訓練對專題製作的影響。臺中：朝陽技術學院。D31-D36。  延伸查詢new window
2.洪明宏、邱宗成、劉奕岑(2002)。視覺傳達設計教育的發展研究：以技職體系的技術學院、科技大學為主。國際設計教育研討會。高雄：東方技術學院。17-34。  延伸查詢new window
3.Howe, R.(1997)。Creative Problem Solving Approaches Processes for Teaching and Doing Creative Activity。Taipei：National Taiwan Normal University。  new window
學位論文
1.Polland, M. J.(1996)。Mental imagery in creative problem solving(-)。  new window
2.王繼正(1998)。專科學校機械類科創造性問題解決式專題製作教學之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
3.魏炎順(2004)。解決問題取向創意思考教學對師院勞作課學生創造力之影響研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
4.王怡勝(2000)。創意解題法 (CPS) 於產品設計之研究(碩士論文)。國立成功大學，臺南。  延伸查詢new window
5.侯旭峰(2003)。傑出科技創作學童點子發想之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
6.陳延旻(2003)。專題製作課程對大學生創造力之影響研究(碩士論文)。彰化師範大學，彰化。  延伸查詢new window
7.陳薏文(2004)。運用問題解決模式之創意值評估(碩士論文)。國立成功大學，臺南市。  延伸查詢new window
8.游詩蒂(2002)。兒童創造性問題解決歷程及影響因素之研究--以科學創意競賽活動為例(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
9.黃銘福(2005)。問題解決教學模式之成效--高職汽車實習為例(碩士論文)。屏東科技大學。  延伸查詢new window
10.鄭廉鎧(2002)。傑出科技創作學童創新歷程之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。  延伸查詢new window
11.賴莉珺(2002)。台灣視覺傳達設計領域能力分析之探討(碩士論文)。雲林科技大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Polya, G.(1957)。How to solve it。New York：Doubleday Anchor Book。  new window
2.Glass, A. L.、Holyoak, K. J.(1986)。Cognition。Mcgraw-Hill。  new window
3.McAlpine, J.(1989)。Creative Problem Solving: Faces of Man (The Arts)。Hawthorne, NJ：Educational Impressions。  new window
4.Fogler, H. S.、LeBlanc, S. E.、Rizzo, B.(1995)。Strategies for Creative Problem Solving。Prentice Hall。  new window
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9.管倖生、阮綠茵、王明堂、王藍亭、李佩玲、高新發、盧麗淑(2006)。設計研究方法。臺北市：全華。  延伸查詢new window
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12.Gagne, Ellen D.、Yekovich, Frank R.、Yekovich, Carol Walker(1993)。The Cognitive Psychology of School Learning。New York, NY：Harper Collins College Publishers。  new window
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37.Strauss, Anselm L.、Corbin, Juliet、徐宗國(1997)。質性研究概論。巨流圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
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39.管倖生、盧麗淑(2006)。內容分析法。設計研究方法。臺北。  延伸查詢new window
單篇論文
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其他
1.教育部(2006)。九年一貫課程目標，http://teach.eje.edu.tw/9CC/brief/brief3.php。  延伸查詢new window
2.教育部技職司(2007)。95學年度公私立技專院校一覽表，http://tve.nkc.edu.tw。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Treffinger, D. J.、Isaksen, S. G.、Dorval, K. B.(1994)。Creative Problem Solving: An Overview。Problem Finding, Problem Solving, and Creativity。Norwood, New Jersey：Ablex Publishing Corporation。  new window
 
 
 
 
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