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題名：協同教學的意義、特質與類型
書刊名：教育研究與發展期刊
作者：王素芸
作者(外文)：Wang, Su-yun
出版日期：2009
卷期：5:2
頁次：頁55-79
主題關鍵詞：教學；協同教學；協同教學類型；Teaching；Team teaching；Types of team teaching
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「協同教學」由於定義立場的不同，以及經常因人因時因地變異諸多不同種類的方案，加上其定義與內涵隨著時間而演變，下定義時經常面臨困擾，故本文從概念分析角度出發，釐清協同教學相關概念。本文認為在定義協同教學時，應趨向採取廣義取向的定義方式，以降低構成協同教學的門檻，但務必把握「兩位或兩位以上教學人員」、「教學事務」以及「共同合作」等必要成分。 其次，本文以一、「合作之意願態度」；二、「協同教師相對地位」；三、「教師角色固定性」；四、「教師分工方式」；五、「學科範圍」；六、「學科相對地位」；七、「實施例常程度」；八、「年班範圍」；九、「普及範圍」等九個向度，提出二十二種協同教學類型，並述其特徵、可能的優缺得失等，以期未來學校或政府在推動協同教學時，能突破舊有藩籬，鼓勵多樣性協同教學的實施，最後，提出對台灣協同教學的啟示。
Amidst the academe, the definition of "team teaching" varies greatly from context to form. In addition, the definition seems to change with the passing of time, hence, give grounds to the existence of its diversity and complexity. This study suggested that in defining "team teaching", flexibility should be taken into consideration together with a broad concept in mind. Similarly team teaching should involve" two or more staffs", "teaching affairs", and "collaborative works". This study utilized the following dimensions: 1. willingness to cooperate, 2. relative status of team teaching staffs, 3. stability of role played by faculties, 4. strategy used on the division of labor, 5. course/area content, 6. relative status of subject, 7. implementation of ordinary level, 8. range of class, and 9. range of popularizing; these made up the 22 types of team teaching. The results shall provide schools and government some information and insights on the different types of team teachings, and overcome their previous notion. They will increase the feasibility of team teaching.
期刊論文
1.汪嘉龢(19740300)。協同教學的實驗與研究。女師專學報，4，頁1-22。  延伸查詢new window
2.蔡純華(1973)。協同教學面面觀。國教天地，3，12-13。  延伸查詢new window
3.蕭福生(19991000)。生動活潑的學習型態--協同教學。教師天地，102，52-57。  延伸查詢new window
4.Bakkenes, I.、Brabander, C. D.、Imants, J.(1999)。Teacher isolation and communication network analysis in primary schools。Educational Administration Quarterly，35(2)，166-202。  new window
5.柯啟瑤(1999)。協同教學的初步認識。翰林文教雜誌，5，1-2。  延伸查詢new window
6.張清濱(19990900)。怎樣實施協同教學？。師友月刊，387，43-47。  延伸查詢new window
7.錢濤(1974)。協同教學法研究。教育輔導，24（8），18-23。  延伸查詢new window
8.蘇清守(1976)。協同教學的型態與評價。師友，109，23-25。  延伸查詢new window
9.呂翠夏(2001)。幼稚園的合作教學—以一個班級為例。台南師院學報，34，475-492。new window  延伸查詢new window
10.Norman, D. A.(1964)。Stochastic learning and a quantal model of signal detection。Transactions of IEEE on Applications and Industry，83，292-296。  new window
11.Rich, D.(1988)。Bridging the parent gap in education reform。Educational Horizons，66，90- 92。  new window
學位論文
1.林雅萍(2004)。語文領域協同教學的型態－以高雄縣實施為例，屏東市。  延伸查詢new window
2.高紅瑛(2001)。國民小學實施協同教學問題解決之質性研究—以台北市一所小學為例，臺北市。  延伸查詢new window
圖書
1.Buckley, Francis J. Jr.(1999)。Team teaching: what, why, and how?。Sage。  new window
2.鄭博真(2002)。協同教學--基本概念、實務和研究。復文書局。  延伸查詢new window
3.Buckley, F. J.(2000)。Team Teaching: What, Why, and How?。Thousand Oaks, California：Sage。  new window
4.Oja, S. N.、Smulyan, L.(1989)。Collaborative action research: A developmental approach。New York：The Falmer Press。  new window
5.林進才(1999)。教學理論與方法。五南。  延伸查詢new window
6.黃政傑(1997)。教學原理。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
7.李坤崇(2001)。綜合活動學習領域教材教法。心理出版社。  延伸查詢new window
8.張德銳、邱惜玄、高紅瑛、陳淑茗、管淑華、蕭福生(2002)。協同教學--理論與實務。臺北市：五南。  延伸查詢new window
9.林志忠(2001)。九年一貫課程與協同教學。教育改革的微觀工程—小班教學與九年一貫課程。高雄市。  延伸查詢new window
10.孫邦正(1971)。協同教學法。雲五社會科學大辭典第八冊教育學。臺北市。  延伸查詢new window
11.Maddux, Robert B.、文林(1993)。建立團隊--合作就是力量。臺北市：麥田。  延伸查詢new window
12.王秀玲(2000)。協同教學法。教學原理。臺北市。  延伸查詢new window
13.Buffie, E. G.(1964)。Potentials for team teaching in the junior high school。Team Teaching-Bold New Venture。Bloomington & London。  new window
14.Casey, V. M.(1964)。A summary of team teaching－its patterns and potentials。Team Teaching-Bold New Venture。Bloomington &London。  new window
15.Finley, R. M.(1964)。How team teaching fits into the elementary school。Team Teaching-Bold New Venture。Blooming & London。  new window
16.Singer, I.J.(1964)。What team teaching really is。TeamTeaching-Bold New Venture。Bloomington & London。  new window
17.The North Nevada Writing Project.(1996)。Team Teaching。New York。  new window
18.Tomchek, D.(1964)。A teacher comments on team taching。eam Teaching-Bold New Venture。Bloomongton &London。  new window
19.Trusty, F. M.(1964)。An administrator looks at team teaching。Team Teaching-Bold New Venture。Bloomongton & London。  new window
其他
1.McMahon, T. A.(2008)。From Isolation to Interaction?Network-Based Professional Development and Patterns of Teacher Communication。  new window
圖書論文
1.張世忠(2000)。師資生間同儕教練與協同教學實施之探究。願景與承諾--展望新世紀的師資培育。臺北市：臺灣書店。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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