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題名：公辦公營國民小學實驗教育與職前師資培育課程之對應發展研究
書刊名：中正教育研究
作者：王俊斌
作者(外文)：Wang, Chun-ping
出版日期：2021
卷期：20:1
頁次：頁37-77
主題關鍵詞：公辦公營；主題課程；自主學習；教師專業發展；實驗教育；Public-run；Thematic curriculum；Automatic learning；Professional development for teachers；Experimental education
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期刊論文
1.陳毓凱、洪振方(20071200)。兩種探究取向教學模式之分析與比較。科學教育，305，4-19。  延伸查詢new window
2.王素芸(20090600)。協同教學的意義、特質與類型。教育研究與發展期刊，5(2)，55-79。new window  延伸查詢new window
3.陳榮政(20161000)。實驗教育的實施與混齡教學的嘗試。教育研究月刊，270，54-68。new window  延伸查詢new window
4.楊振昇(20151000)。從實驗教育三法析論我國中小學教育之發展。教育研究月刊，258，15-27。new window  延伸查詢new window
5.王如哲(20170100)。標準化師資培育的正反國際範例。教育研究月刊，273，8-16。new window  延伸查詢new window
6.Ingvarson, Lawrence、Rowley, Glenn(2017)。Quality assurance in teacher education and outcomes: A study of 17 countries。Educational Researcher，46(4)，177-193。  new window
7.詹志禹(20171000)。實驗創新與十二年國民基本教育。課程與教學，20(4)，1-23。new window  延伸查詢new window
8.張慶勳(2018)。一所理念學校建構校本課程推動實驗教育之個案研究。學校行政，114，1-11。  延伸查詢new window
9.王俊斌(2019)。「自主學習」的圖像、實踐與反思：從實驗理念到課程轉化。課程研究，14(1)，1-23。  延伸查詢new window
10.陳延興、朱秀麗(20181200)。一所學校型態創新混齡實驗教育學校的成長與蛻變。師資培育與教師專業發展期刊，11(3)，109-135。new window  延伸查詢new window
11.王瑞壎(20190200)。偏鄉實驗教育契機：偏鄉小校課程領導之個案分析。教育研究月刊，298，79-93。new window  延伸查詢new window
12.陳榮政(20161100)。學校型態實驗教育之探析與學校行政變革。教育與多元文化研究，14，157-181。new window  延伸查詢new window
13.秦夢群、莊清寶(20190300)。臺灣中小學實驗教育政策之推動與現況分析。教育研究月刊，299，55-74。new window  延伸查詢new window
14.陳世聰(20190200)。實驗教育課程哲學思想與實踐之貫穿：原民DNA校本課程建構。教育研究月刊，298，38-55。new window  延伸查詢new window
15.吳清鏞、黃金地、馮朝霖、廖宏彬、黃政傑、黃馨誼(20190200)。實驗教育貴族化。臺灣教育，715，1-20。  延伸查詢new window
16.溫子欣、秦夢群(20180600)。素養培育的實驗教育觀點--以臺中市楓樹腳實驗教育機構為例。教育科學期刊，17(1)，61-84。new window  延伸查詢new window
17.許家齊(2020)。實驗教育現況獨家調查：辦學吹起雙語國際風，學費M型化。親子天下，34，17-35。  延伸查詢new window
18.許家齊(2020)。打開師培多元可能，找到更多不一樣的老師。親子天下，34，58-60。  延伸查詢new window
19.劉世閔(2019)。臺灣民族實驗教育課程創新：以高雄市巴楠花部落小學為例。課程研究，14(1)，25-54。  延伸查詢new window
20.謝傳崇、曾煥淦、張莉君(2019)。另類教育創新取徑：臺灣公立實驗學校現況之探討。學校行政，122，185-205。  延伸查詢new window
21.黃嘉莉、陳學志、王俊斌、洪仁進(20200600)。師資職前教師專業素養與課程基準之建構及其運用。教育科學研究期刊，65(2)，1-35。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.監察院(2020)。我國實驗教育的實施現況與未來發展通案性案件調查研究報告。監察院。  延伸查詢new window
學位論文
1.溫明珓(2018)。一所公立偏鄉小學教師推行實驗教育之角色與態度(碩士論文)。東海大學。  延伸查詢new window
2.張瑋佳(2019)。實驗教育學校教學信念、創造力自我效能、學習環境、學習滿意度關係之研究(博士論文)。國立屏東大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.梁福鎮(2013)。教育哲學：新興議題的探究。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
2.楊俊鴻、張茵倩、張淑惠(2018)。素養導向課程與教學：理論與實踐。臺北市：高等教育出版社。  延伸查詢new window
3.Organisation for Economic Co-operation and Development(2018)。PISA: Preparing Our Youth for an Inclusive and Sustainable World: The OECD PISA Global Competence Framework。Organisation for Economic Co-operation and Development。  new window
4.黃政傑(1997)。教學原理。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
5.Organisation for Economic Co-operation and Development(2019)。TALIS 2018 Results (Volume I): Teachers and school leaders as lifelong learners。Organisation for Economic Co-operation and Development。  new window
6.王俊斌(2020)。素養導向的教師專業發展：教育理念的探究與轉化。國立臺北教育大學師資培育暨就業輔導中心。new window  延伸查詢new window
7.施久銘(2019)。核心素養的中國實踐。華東師範大學出版社。  延伸查詢new window
8.Freire, Paulo(2000)。Pedagogy of the Oppressed。Bloomsbury Publishing。  new window
其他
1.Kimura, D.，Tatsuno, M.(2017)。Advancing 21st century competencies in Japan，https://asiasociety.org/files/21st-century-competencies-japan.pdf。  new window
2.Kim, Hyo-Jeong，Eom, Jeongmin(2017)。Advancing 21st century competencies in South Korea，http://asiasociety.org/files/21st-century-competencies-south-korea.pdf， 。  new window
3.(1998)。21st century competencies，https://www.moe.gov.sg/education/education-system/21st-century-competencies， 。  new window
4.行政院新聞傳播處(2018)。《實驗教育法》三法修正：讓臺灣教育創新更具動能，https://reurl.cc/7o6aDb。  延伸查詢new window
5.教育部師資培育及藝術教育司(2018)。師資職前教師專業素養指引及課程基準108學年度即將啟動，https://reurl.cc/Q38Mb9。  延伸查詢new window
6.教育部師資培育及藝術教育司(2018)。對準新課綱的師資培育課程與教學啟動：與中小學夥伴攜手研發教材教法，https://reurl.cc/NrRX5e。  延伸查詢new window
圖書論文
1.李奉儒(20060000)。Paulo Freire批判教學論的探索與反思。批判教育學：臺灣的探索。臺北市：心理出版社。new window  延伸查詢new window
2.Wang, Chun-Ping(2016)。Introduction: The formation of two approaches to teacher education。Teacher Education in Taiwan: State control vs. marketization。Routledge。  new window
 
 
 
 
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