:::

詳目顯示

回上一頁
題名:論語境與國小國語文教學的關聯面向
書刊名:北市大語文學報
作者:黃惠美
作者(外文):Huang, Hui-mei
出版日期:2017
卷期:17
頁次:頁87-122
主題關鍵詞:語境國語文教學閱讀理解表達運用ContextChinese teachingChinese reading comprehensionExpress use
原始連結:連回原系統網址new window
相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:20
  • 點閱點閱:5
期刊論文
1.周碧香(20111100)。從學習遷移談漢字教學的改進策略。臺北市立教育大學學報‧人文社會類,42(2),1-22。new window  延伸查詢new window
2.賈國均(1995)。字理識字教學法介紹。小學語文教學,1995(10),18。  延伸查詢new window
3.王希杰(20080600)。語境的再分類。國文天地,24(1)=277,81-89。new window  延伸查詢new window
4.高莉芬(19970600)。論語境與語文教學的幾點問題--以國小讀書教學為主。竹縣文教,15,29-42。  延伸查詢new window
5.許育健(20140200)。為學習而設計的評量:以國語文定期評量之審題為例。教師天地,188,25-31。  延伸查詢new window
6.馮永敏(20120300)。試論詞語教學。國教新知,59(1),2-12。new window  延伸查詢new window
7.蘭丹、王金國(20170200)。以「交際語境寫作」培養學生的寫作動機與寫作基本力。臺灣教育評論月刊,6(2),88-91。  延伸查詢new window
研究報告
1.柯華葳、詹益綾、張建妤、游婷雅(2009)。臺灣四年級學生閱讀素養(PIRLS 2006報告)。國立中央大學學習與教學研究所。  延伸查詢new window
學位論文
1.涂福賜(2011)。造字原理融入識字教學對國小三年級學生識字能力之影響(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
2.林佳蕙(2012)。四種識字教學法對國小二年級學童識字與用字之影響(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
圖書
1.王建華(2009)。語用研究的探索與拓展。商務印書館。  延伸查詢new window
2.孔凡成(2009)。語境教學研究。北京:文林印務有限公司。  延伸查詢new window
3.何三本(2006)。九年一貫語文教育理論與實踐。臺北:五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
4.何永清(2006)。現代漢語語法新探。臺北:臺灣商務印書館股份有限公司。new window  延伸查詢new window
5.吳敏而(2004)。語文學習百分百。臺北:天衛文化圖書有限公司。  延伸查詢new window
6.柯華威(2013)。臺灣四年級學生閱讀素養(PIRLS 2011報告)。桃園:國立中央大學學習與教學研究所。  延伸查詢new window
7.馮廣義(2012)。漢語語境學教程。翔羚印刷有限公司。  延伸查詢new window
8.葉玉珠(2010)。教育心理學。臺北:心理出版社股份有限公司。  延伸查詢new window
9.劉仁增(2015)。語用:開啟語文教學新門。福建教育出版社。  延伸查詢new window
10.羅秋昭(2013)。國小語文科教材教法。臺北:五南圖書公司。  延伸查詢new window
11.王建華(2006)。語用學與語文教學。浙江大學出版社。  延伸查詢new window
12.柯華葳、幸曼玲、陸怡琮、辜玉旻(2010)。閱讀理解策略教學手冊。教育部。  延伸查詢new window
13.葛本儀(2002)。語言學概論。五南。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
QR Code
QRCODE