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題名:服務學習方案提升國小普通班學生接納身心障礙同儕態度之研究
書刊名:特教論壇
作者:朱怡蒨張世彗 引用關係
作者(外文):Chu, Yi-chienChang, Shih-hui
出版日期:2019
卷期:27
頁次:頁17-34
主題關鍵詞:服務學習方案國小普通班學生接納態度身心障礙學生Service learning programElementary school studentsAcceptance attitudeStudents with disabilities
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期刊論文
1.Billig, Shelley H.(2000)。The Effects of Service Learning。School Administrator,57(7),14-18。  new window
2.楊昌裕(20020300)。以服務學習的理念推展志願服務。學生事務:理論與實務,41(1),43-54。  延伸查詢new window
3.劉若蘭(20130300)。高等教育服務學習與公民參與之關係。教育研究,227,18-30。new window  延伸查詢new window
4.洪榮照、黃翠琴(20100600)。國小普通班學生對自閉症同儕接納態度之研究。臺中教育大學學報. 教育類,24(1),177-194。new window  延伸查詢new window
5.王少芸(20170900)。服務學習與志願服務比較及學校課程融入服務學習之研究。學校行政,111,23-43。  延伸查詢new window
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8.Jefferson, R. E.、Grant, C. E.、Rye, L.、Bassette, L. A.、Stuve, M.、Heneisen, R.(2018)。University Students' Perceptions of Social Justice: The Impact of Implementing a Summer Camp for Children with Disabilities。Journal of Special Education Apprenticeship,7(1),1-2。  new window
9.Lawson, J. E.、Cruz, R. A.、Knollman, G. A.(2017)。Increasing positive attitudes toward individuals with disabilities through community service learning。Research in developmental disabilities,69,1-7。  new window
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學位論文
1.莊臆鈴(2012)。普通班學生同儕教導對增進國小智障學生生活技能暨同儕接納之研究(碩士論文)。國立東華大學,花蓮。  延伸查詢new window
2.林美修(2005)。重度與多重障礙兒童在融合式適應體育教學中的社會互動(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
3.林金珠(2008)。融合課程方案對國小普通班學生接納特教班學生態度之研究(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
4.孔秀麗(2009)。國小學童對融合教育之身心障礙同儕接納態度之研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
5.王科雅(2015)。綜合活動融合教育方案對國小普通班學生同儕接納成效之研究(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
6.江聖文(2010)。運用志工服務社推動品德教育之行動研究(碩士論文)。慈濟大學。  延伸查詢new window
7.呂旻陵(2010)。融合式適應體育教學對國小學生接納自閉症同儕態度之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
8.林明慧(2012)。身障生融入普通班教學活動對國小學生接納身障生態度之研究(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
9.林暘甄(2013)。以融合式適應體育教學提昇普通班學生對身心障礙同儕接納態度之行動研究--以桃園縣某國小三年級為例(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
10.黃馨誼(2014)。實施國小資優學生參與弱勢學童學業指導之服務學習研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
11.劉育甄(2017)。ADHD學童參與園藝服務學習方案的自我價值感變化之個案研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
12.鄧涵方(2011)。國小幼女童軍社團服務-學習方案發展之行動研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
13.賴秋如(2017)。運用同儕學習輔導對國小學生英語學習成就及學習態度影響之研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
14.Astin, A. W.、Vogelgesang, L. J.、Ikeda, E. K.、Yee, J. A.(2000)。How Service Learning Affects Students(博士論文)。University of California, Los Angeles,Los Angeles, Westwood, Los Angeles, CA。  new window
15.Bouman, M.(2018)。The Perceptions of People with Disabilities towards a Physical Activity Program(博士論文)。University of California,Northridge, CA。  new window
圖書
1.黃富順(2008)。成人學習。台北:五南。  延伸查詢new window
2.Mackelprang, R. W.、Salsgiver, R. O.(2009)。Disability: A Diversity Model Approach in Human Service Practice。Lyceum Books。  new window
3.吳明隆(2011)。論文寫作與量化研究。臺北市:五南。  延伸查詢new window
4.Emerson, J.(2011)。Impact of service-learning on participants' attitudes towards people with disabilities。Nashville, TN:Tennessee State University。  new window
5.Horne, M.(2012)。Attitudes toward handicapped students: Professional, peer, and parent reactions。New York:Routledge。  new window
圖書論文
1.洪儷瑜(2014)。邁向融合教育之路--回顧特殊教育法立法三十年。2014社團法人中華民國特殊教育學會年刊:特殊教育立法三十週年特刊--融合教育之回顧與展望。社團法人中華民國特殊教育學會。  延伸查詢new window
2.劉杏元、劉若蘭、楊仕裕、林至善(2011)。服務--學習的方案設計。從服務中學習:跨領域服務--學習理論與實務。臺北市:洪葉。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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