桌上遊戲融入社會技巧課程對提升智能障礙學生社會技巧與同儕接納度之成效_

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題名：	桌上遊戲融入社會技巧課程對提升智能障礙學生社會技巧與同儕接納度之成效
書刊名：	東臺灣特殊教育學報
作者：	王鈺琪／孫淑柔
作者(外文)：	Wang, Yu-chi／Sun, Shu-jou
出版日期：	2020
卷期：	22
頁次：	頁35-65
主題關鍵詞：	桌上遊戲；社會技巧；輕度智能障礙學生；同儕接納態度；Board games；Social skills；Students with mild intellectual disabilities；Peer acceptance attitude
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相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:33 點閱:2

期刊論文
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會議論文
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學位論文
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2.	彭源榮(2003)。國小學生對智能障礙同儕態度之研究(碩士論文)。彰化師範大學。延伸查詢
3.	許珮芸(2008)。紙盤遊戲團體方案對ADHD兒童輔導效果之研究(碩士論文)。國立臺南大學。延伸查詢
4.	葉振彰(2006)。彰化縣國小學習障礙學生同儕接納態度之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。延伸查詢
5.	許沛雯(2011)。以遊戲提昇特教班學生類化社交技巧之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
6.	林東山(2005)。台中縣國小學生對接受融合教育之身心障礙同儕接納態度之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。延伸查詢
7.	馮淑慧(2000)。國小輕度智能障礙兒童人際問題解決能力之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。延伸查詢
8.	吳承翰(2011)。桌上遊戲參與型態對人際溝通改善之研究--以臺北地區桌上遊戲專賣店顧客為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
9.	林子淳(2014)。運用桌上遊戲教學對國小五年級學童人際互動能力之影響(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
10.	陳逸之(2014)。以桌上遊戲課程促進國小智能障礙學生與普通班同儕融合之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
11.	蔡佩君(2005)。社會技巧訓練團體對受同儕忽視兒童之社會技巧與自我概念輔導效果之研究(碩士論文)。臺中師範學院。延伸查詢
12.	張瀞之(2013)。活動本位介入法對提升智能障礙幼兒社會技能成效之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
13.	李永昌(1990)。台北市國小學生對弱視學生接納態度及其影響因素之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
14.	蘇昱暘(2013)。設計桌上遊戲做為國小自然科教學輔助工具之研究--以「昆蟲的一生」單元為例(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
15.	鄒菊芳(2004)。國中輕度智能障礙學生人際問題之社會訊息處理歷程研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。延伸查詢
16.	賴怡伶(2016)。桌上遊戲應用於提升特殊需求幼兒社會互動技巧之行動研究(碩士論文)。國立屏東大學。延伸查詢
17.	胡靜怡(2009)。以繪本教學提升普通班學生對身心障礙同儕態度之行動研究～以臺北市某國小六年級學生為例(碩士論文)。臺北市立教育大學。延伸查詢
18.	王寶麟(2015)。桌上遊戲教學對國小四年級學童健康教育課程學習成效之影響(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
19.	黃重維(2013)。桌上遊戲應用於理財教育對國中生學習興趣影響之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
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21.	劉怡屏(2015)。桌上遊戲對學生數學學習動機及師生互動關係之影響(碩士論文)。佛光大學。延伸查詢
22.	鍾玉玲(2013)。桌上遊戲對國小ADHD學生注意力之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
23.	謝佩樺(2015)。桌上遊戲應用在社會技巧訓練課程於國小亞斯伯格症兒童之個案研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
24.	魏妤珊(2014)。桌上遊戲融入國中視覺藝術課程設計之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
25.	蔡瑜君(2015)。「社交技巧方案結合桌上遊戲課程」對增進ADHD學童社交技巧歷程之研究(碩士論文)。國立東華大學。延伸查詢
26.	王金玉(2015)。運用桌上遊戲提昇小六學童英語拼字能力之效益(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
27.	高敏翠(2015)。桌上遊戲融入圖解識字教學對輕度智能障礙學生識字能力影響之個案研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
28.	沈倚帆(2014)。以融合式教學活動提升普通班學生對身心障礙同儕接納態度之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
29.	呂旻陵(2010)。融合式適應體育教學對國小學生接納自閉症同儕態度之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
30.	吳聖璇(2017)。桌上遊戲活動促進國小資源班智能障礙學生人際溝通之行動研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。延伸查詢
31.	曾中品(2015)。桌上遊戲對提升國小注意力不足學習障礙學生注意力之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。延伸查詢
32.	林俞衞(2016)。社會課程結合桌上遊戲對國小泛自閉症學生社會技巧之效果(碩士論文)。國立臺中教育大學。延伸查詢
33.	郭雅玲(2016)。桌上遊戲課程對智能障礙兒童社交技巧影響效果之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。延伸查詢
34.	陳健民(2018)。以桌上遊戲融入國小自閉症學生社會技巧學習之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
35.	李芝瑩(2015)。識字桌遊對學前語言環境刺激不足兒童識字萌發之成效(碩士論文)。國立臺北護理健康大學。延伸查詢
36.	張嘉琦(2018)。桌上遊戲增進國小自閉症學童社會技巧之成效(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
37.	郭蓁蓁(2015)。桌上遊戲設計之研究--以環境教育為例(碩士論文)。國立新竹教育大學。延伸查詢
38.	陳美慧(2017)。運用桌上遊戲教學促進自閉症兒童社會技巧之行動研究(碩士論文)。臺北市立大學。延伸查詢
39.	陳建廷(2014)。國小普通班實施聽覺障礙兒童同儕接納課程之成效分析(碩士論文)。國立高雄師範大學。延伸查詢
40.	陳秋伶(2014)。桌上的遨遊與想像：台灣桌遊的發展現況(碩士論文)。國立高雄應用科技大學。延伸查詢
41.	陳瑋婷(2019)。桌上遊戲結合社會技巧教學提升國小ADHD兒童社會適應之成效(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
42.	黃瑜萱(2018)。桌上遊戲課程對提升自閉症學童社會技巧之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
43.	謝函穎(2019)。桌上遊戲課程方案對提升國小自閉症學生社會技巧之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
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45.	Alhamaudi, F. A.(1996)。Attitudes toward Disabilities in Saudi Arabia and Their Relationship to Disability and Responsibility Framework(博士論文)。Illinois Institute of Technology。

圖書
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單篇論文
1.	Lang, G.，Berberich, C.(1995)。All children are special: Creating an inclusive classroom(ED394703)。

圖書論文
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