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題名：理財教育、金融核心素養及學習成效間關聯之研究--以我是大股東桌遊為例
書刊名：管理資訊計算
作者：歐陽豪／游翰霖／王藝芳
作者(外文)：Ou-Yang, Hou／Yu, Han-lin／Wang, Yi-fang
出版日期：2021
卷期：10:2
頁次：頁141-155
主題關鍵詞：理財教育；金融核心素養；學習成效；Financial education；Financial attitude；Financial core literacy；Learning effectiveness
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期刊論文
1.曾永清、李麗香(20120600)。情境式理財課程影響國中生理財素養之研究。中等教育，63(2)，111-131。new window  延伸查詢new window
2.曾永清、王芳醴(20170300)。臺中市高中生父母理財教導、理財素養、理財態度與理財行為路徑關係之研究。商管科技季刊，18(1)，51-74。new window  延伸查詢new window
3.洪榮昭、詹瓊華(20180900)。共變推理遊戲：遊戲自我效能與後設認知影響遊戲中的焦慮、興趣及表現之研究。教育科學研究期刊，63(3)，131-162。new window  延伸查詢new window
4.曾瑞蓮、林之丞(20200300)。自我修養於高中生科學活動滿意度與科學探究能力之中介角色探討研究。國立虎尾科技大學學報，35(1)，23-37。new window  延伸查詢new window
5.曾永清(20190100)。美、英及中三國理財教育國家策略發展經驗對臺灣的啟示。北商學報，35，25-42。new window  延伸查詢new window
6.黃惠祺、張志銘(20200900)。彰化縣國小學生體育課學習滿意度與學習成效關係之研究。運動休閒餐旅研究，15(3)，84-101。new window  延伸查詢new window
7.葉子明、白凢芸、許藝瀧(20201000)。高職工業類科學生學習行為、教學型態與學習環境對技能檢定學習成效影響之研究。兩岸職業教育論叢，4(1)，85-101。  延伸查詢new window
8.鍾乙豪、賴曉如(20180200)。理財概念對於跨領域教學融入的體驗教育--以小學課程融入為例。臺灣教育評論月刊，7(2)，124-131。  延伸查詢new window
9.Hanson, T. A.、Olson, P. M.(2018)。Financial literacy and family communication patterns。Journal of Behavioral and Experimental Finance，19，64-71。  new window
10.Kozina, F. L.、Ponikvar, N.(2015)。Financial literacy of first-year university students: The role of education。International Journal of Management, Knowledge and Learning，4(2)，241-255。  new window
11.Krechovská, M.(2015)。Financial literacy as a path to sustainability。Trendy v podnikání，5(2)，3-12。  new window
12.Lusardi, A.、Michaud, P. C.、Mitchell, O. S.(2017)。Optimal financial knowledge and wealth inequality。Journal of Political Economy，125(2)，431-477。  new window
13.Mahdzan, N. S.、Tabiani, S.(2013)。The impact of financial literacy on individual saving: an exploratory study in Malaysian context。Transformation in Business and Economics，12(1)，41-55。  new window
14.Serido, J.、LeBaron, A. B.、Li, L.、Parrott, E.、Shim, S.(2020)。The lengthening transition to adulthood: Financial parenting and recentering during the college-to-career transition。Journal of Family Issues，41(9)，1626-1648。  new window
15.Taub, M.、Sawyer, R.、Smith, A.、Rowe, J.、Azevedo, R.、Lester, J.(2020)。The agency effect: The impact of student agency on learning, emotions, and problem-solving behaviors in a game-based learning environment。Computers & Education，147。  new window
16.Yuesti, A.、Ni, W. R.、Suryandari, N. N. A.(2020)。Financial literacy in the COVID-19 pandemic: pressure conditions in Indonesia。Entrepreneurship and Sustainability Issues，8(1)。  new window
學位論文
1.呂秋萍(2010)。台北縣國中學生理財素養與行為之相關研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.葉靜慧(2010)。國中實施理財教育對學生理財素養影響之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.郭洛伶(2018)。國中生表演藝術課程學習態度、學習滿意度與學習成效之研究(碩士論文)。臺南應用科技大學。  延伸查詢new window
4.謝沛原(2018)。自造教育在達成十二年國民基本教育核心素養效能與困境之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
5.王湘寧(2020)。美國經濟教育協會（CEE）高中理財教育課程綱要層級分析(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
6.王薏茹(2017)。Jump$tart理財教育課程綱要層級分析--以大學教授及臺北地區高中公民與社會科教師為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
7.吳帝葦(2018)。桃園市國民小學教師理財素養與理財教育認知之相關研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
8.吳鴻彬(2019)。理財教育、理財素養、理財態度與理財行為關聯之研究--以現金流御錢貓教具為例(碩士論文)。崑山科技大學。  延伸查詢new window
9.沈玲婕(2018)。遊戲化情境式學習對於華人全齡理財教育之成效(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
10.林主得(2020)。理財教育、核心理財素養對學習成效影響之研究--以遊戲化創新桌遊為例(碩士論文)。崑山科技大學。  延伸查詢new window
11.張家蓉(2019)。國小六年級理財教育課程設計之行動研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
12.梁美慧(2018)。國小理財教育課程教學成效之研究--以台中某國小五年級學生為例(碩士論文)。中華大學。  延伸查詢new window
13.陳偉翔(2016)。應用Classcraft改善國中八年級生英語學習成效之行動研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
14.游翰霖(2019)。理財教育、理財素養、理財行為及學習成效間關聯之研究--以現金流桌遊為例(碩士論文)。崑山科技大學。  延伸查詢new window
15.葉育銘(2020)。高級中等學校學生金錢態度、理財與投資觀念之研究--以國立馬公高中為例(碩士論文)。國立暨南國際大學。  延伸查詢new window
16.廖珮育(2017)。金錢態度、理財素養及其理財行為之調查研究--以中央警察大學學生為例(碩士論文)。亞洲大學。  延伸查詢new window
17.謝建吉(2019)。金融教育融入國中八年級數學領域學習成效之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
圖書
1.國家教育研究院(2015)。核心素養發展手冊。國家教育研究院。  延伸查詢new window
其他
1.Bucher-Koenen, T.，Alessie, R. J.，Lusardi, A.，Van Rooij, M.(2021)。Fearless woman: Financial literacy and stock market participation。  new window
 
 
 
 
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