期刊論文| 1. | 曾永清、李麗香(20120600)。情境式理財課程影響國中生理財素養之研究。中等教育，63(2)，111-131。 延伸查詢 |
| 2. | 任利、蔡喬育(20091000)。日本大學生參與華語學習動機之探究。中原華語文學報，4，185-201。 延伸查詢 |
| 3. | Clark, D. C.、Clark, S. N.(2000)。Appropriate assessment strategies for young adolescents in an era of standards-based reform。The Clearing House，73(4)，201-204。  |
| 4. | 陳舜文、魏嘉瑩(20130300)。大學生學習動機之「雙因素模式」：學業認同與角色認同之功能。中華心理學刊，55(1)，41-55。 延伸查詢 |
| 5. | Willis, Lauren E.(2011)。The Financial Education Fallacy。American Economic Review，101(3)，429-434。 |
| 6. | Kuan, Chung-Ming、Chen, Chien-Liang(2013)。Effects of National Health Insurance on precautionary saving: new evidence from Taiwan。Empirical Economics，44(2)，921-943。 |
| 7. | Danaher, Brett、Smith, M. D.、Telang, R.、Chen, S.(2014)。The Effect of Graduated Response Anti-Piracy Laws on Music Sales: Evidence from an Event Study in France。Journal of Industrial Economics，62(3)，541-553。 |
| 8. | 盧秀琴、施慧淳(20160300)。玩「昆蟲大富翁」遊戲培養國小學童的科學過程技能。科學教育學刊，24(1)，1-30。 延伸查詢 |
| 9. | Anderson, J. R.、Reder, L. M.、Simon, H. A.(1996)。Situated Learning and Education。Educational Researcher，25(4)，5-11。 |
| 10. | 朱清宏(20091000)。我國「金融知識普及工作推動計畫」之介紹。證券暨期貨月刊，27(10)，5-18。 延伸查詢 |
| 11. | 何秉樺(20161200)。短期促進就業措施對我國大學應屆畢業生薪資衝擊之探討。國立空中大學社會科學學報，24，127-150。 延伸查詢 |
| 12. | 林正昌(2016)。創新金融教育課程之設計。課程研究，11(1)，1-22。 延伸查詢 |
| 13. | 施智耀、姚文成、姜天瑞(20080500)。運用t檢定分析影響計程車業收入之因子--以大臺北地區計程車業為例。華人前瞻研究，4(1)，101-114。 延伸查詢 |
| 14. | 陳麗尼、龔佩珍、張鏸云、蔡文正(20170400)。論質計酬對於思覺失調症患者急診及急性再住院的影響。臺灣公共衛生雜誌，36(2)，148-160。 延伸查詢 |
| 15. | Conley, T. G.、Taber, C. R.(2011)。Inference with "difference in differences" with a small number of policy changes。The Review of Economic and Statistics，93(1)，113-125。 |
| 16. | Dimick, J. B.、Ryan, A. M.(2014)。Methods for evaluating changes in health care policy: The difference-in-differences approach。JAMA，312(22)，2401-2402。 |
| 17. | Hoppit, J.(2011)。The nation, the state, and the first industrial revolution。Journal of British Studies，50(2)，307-331。 |
| 18. | Stuart, E. A.、Huskamp, H. A.、Duckworth, K.、Simmons, J.、Song, Z.、Chernew, M. E.、Barry, C. L.(2014)。Using propensity scores in difference-in-differences models to estimate the effects of a policy change。Health Services and Outcomes Research Methodology，14(4)，166-182。 |
| 19. | 高博銓(20070200)。教學評量的原則及其革新作法。中等教育，58(1)，44-59。 延伸查詢 |
| 20. | 徐士勛、陳琮仁、林士淵、張金鶚(20200300)。高雄氣爆後的房價被市場暴棄了？。經濟論文，48(1)，33-68。 延伸查詢 |
| 21. | 黃淑苓(20011200)。「學生為中心」的學習評量。教育科學期刊，1(2)，3-24。 延伸查詢 |
| 22. | 賴婷鈴、彭素貞(20151200)。教育遊戲輔助國中七年級學生提升歷史學習成效之初探。教育傳播與科技研究，112，41-49。 延伸查詢 |
| 23. | Cobb, P.、Bowers, J.(1999)。Cognitive and situated learning perspectives in theory and practice。Educational Researcher，28(2)，4-15。 |
| 24. | Brown, John Seely、Collins, Allan、Duguid, Paul(1989)。Situated Cognition and the Culture of Learning。Educational Researcher，18(1)，32-42。 |