| 會議論文| 1. | 范信賢、楊宏琪(2012)。慈心華德福學校的課程特質及其美學意涵。另類學校的歷史、面貌與未來國際研討會，國立政治大學教育學院、臺灣另類教育學會舉辦 (會議日期: 201210)。臺北。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Barone, T.、Eisner, E. W.(2012)。Arts Based Research。Sage。  | | 2. | Carlgren, Frans、鄧麗君、廖玉儀(1998)。邁向自由的教育--全球華德福教育報告書。臺北：光佑文化。 延伸查詢 | | 3. | 天下雜誌(2002)。美的學習：培育未來人才，藝術不能缺席。臺北市：天下。 延伸查詢 | | 4. | Wilkinson, Roy、余振民(1997)。教育的藝術。臺北縣：光祐。 延伸查詢 | | 5. | Davis, J. H.(2008)。Why our schools need the arts。New York：Teachers College Press。 | | 6. | Eisner, E. W.(2002)。The arts and the creation of mind。Yale University Press。 | 圖書論文| 1. | Springgay, S.、Kind, S.、Irwin, R. L.(2008)。A/r/tographers and living inquiry。Handbook of the arts in qualitative research: Perspectives, methodologies, examples, and issues。Sage。 | | 2. | McNiff, S.(2008)。Art-based research。Handbook of the ARTS in qualitative research。Thousand Oaks, California：SAGE。 | | 3. | Uhrmacher, P. B.(2007)。Artful curriculum, evaluation, and instruction: Lessons learned from Rudolf Steiner's spiritually based Waldorf education。Ethical visions of education。New York, NY：Teachers College。 | |