本文藉由理論的分析,從高等技職教育所處的環境出發,指出國際環境(全球趨勢與兩岸關係)、社會環境(產業變遷與人口結構變化)、教育環境(高教體系學校)等三個層面所帶來的衝擊與挑戰,並進一步分析與省思高等技職教育長期以來的深層問題,包括技職教育政策承載社會變遷的力量太弱、高等技職教育的深度思維尚未建立、學習主體在高等技職教育中顯得微弱,並據此提出三個展望:一、在發展根基上,強化對高等技職教育的相關研究,並引導各校深度思考技職教育問題;二、在發展方向上,以學習主體做為擬訂教育措施的起點,並以專業發展做為發展課程教學的主軸;三、在發展策略上,以能力本位來奠定學齡學生的永續發展,並以回流教育來滿足在職學生的實務需求。