不同數學能力學生的知識結構之比較研究__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	不同數學能力學生的知識結構之比較研究
書刊名：	初等教育學刊
作者：	涂金堂
作者(外文)：	Tu, Chin-tang
出版日期：	2001
卷期：	10
頁次：	頁129-156
主題關鍵詞：	知識結構；徑路搜尋法；Knowledge structure；Pathfinder
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:53 點閱:24

學習者的知識結構與其認知表現有密切的關連，因此，如何正確的評量出學習者所具有的知識結構，以協助學習者改善其認知表現，便成為一個重要的研究主題。已有許多研究從智力、學習動機、數學焦慮等觀點，對不同數學能力的學生進行比較分析，本研究試圖從知識結構的觀點，來進行不同數學能力的學生其數學文字題知識結構的比較研究。

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The knowledge structures which learner possess have close relation for cognitive performance. Therefor, how to properly evaluate learner's knowledge structures have became an important research topic. It have many research to compare the intelligence, learning motive and mathematical anxiety of different mathemathical ability student. This study compare the knowledge structure of different mathemathical ability student.

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期刊論文
1.	林原宏(19961200)。知識結構分析--徑路搜尋、多向度量尺和集群分析的方法論探討。測驗統計年刊，4，47-69。延伸查詢
2.	張新仁(1993)。奧斯貝的學習理論與教學應用。教育研究雙月刊，32，31-51。延伸查詢
3.	劉錫麒(1991)。數學解題教學的新趨勢。國教園地，35/36，45-46。延伸查詢
4.	Glaser, R.、Bassok, M.(1989)。Learning theory and the study of Instruction。Annual Review of Psychology，40，631-666。
5.	Collins, A. M.、Loftus, E. F.(1975)。A spreading-activation theory of semantic processing。Psychological Review，82(6)，407-428。
6.	Gonzalvo, P.、Cañas, J. J.、Bajo, M. T.(1994)。Structural representations in knowledge acquisition。Journal of Educational Psychology，86，601-616。

研究報告
1.	Marshall, S. P.(1987)。Schema knowledge structures for representing and understanding arithmetic story problems。San Diego Stute University, California, Department of Psychology。
2.	余民寧(1999)。國小數學學習障礙學生的知識結構評量與數學學習障礙診斷測驗編製之研究 (計畫編號：NSC-88-2413-S-001-004)。臺北：國立政治大學教育學系。延伸查詢

學位論文
1.	林曉芳(1999)。數學低成就國中生在代數概念學習之評量研究(碩士論文)。國立政治大學。延伸查詢
2.	蔡佳燕(2000)。國小學生數學學科知識結構評量之研究(碩士論文)。國立政治大學。延伸查詢
3.	江淑卿(1997)。知識結構的重要特性之分析暨促進知識結構教學策略之實驗研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢

圖書
1.	Jonassen, D. H.、Beissner, K.、Yacci, M.(1993)。Structural knowledge: Techniques for representing, conveying, and acquiring structural knowledge。Lawrence Erlbaum Associates, Inc.。
2.	Ellis, H. C.、Hunt, R. R.(1993)。Foundations of cognitive psychology。Masison：Wm. C. Brown Communicaitions。
3.	Bartlett, Frederic Charles(1932)。Remembering: A Study in Experimental and social Psychology。Cambridge University Press。
4.	Schvaneveldt, R. W.(1994)。Knowledge network organizing tool (PCKNOT version: 4.2)。Las Cruces, NM：Interlink, Inc.。
5.	Best, John B.、黃秀瑄、林瑞欽(1991)。認知心理學。臺北：師大書苑。延伸查詢
6.	Schvaneveldt, R. W.、Durso, F. T.、Dearholt, D. W.(1985)。Pathfinder: Scaling with network structures。New Mexico State University。

其他
1.	Chen, C. C.(1996)。Using similarity ratings and pathfinder algorithm for evaluating student's cognitive structures in Newtonian mechanics。
2.	Pickle, J. M.(1997)。Assessing structural knowledge using the Lexical decision paradigm (similarity ratings)。

圖書論文
1.	Embretson, S. E.(1993)。Psychometric Models for Learning and Cognitive Processes。Theory for a New Generation of Tests。Hillsdale, NJ：Elbaum。
2.	Rumelhart, D. E.、Norman, D. A.(1985)。Representation of knowledge。Issues in cognitive modeling。Lawrence Erlbaum Associates。
3.	Lakin, J. H.(1985)。Understanding, problem representation, and skill in physics。Thinking and learning skills. Vol.2: Research and open questions。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。
4.	邱上真(1995)。認知學派的學習原理。學習輔導--學習心理學的應用。台北：心理出版社。延伸查詢
5.	Masters, G. N.、Mislevy, R. J.(1993)。New veiws of student learnings Implications for educational measurement。Test theory for a new generation of tests。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。
6.	Morton, J.、Bekerian, D.(1986)。Three ways of looking at memory。Advances in cognitive science。Chichester：Ellis Horwood Ltd.。
7.	Rumelhart, David E.、Ortony, Andrew(1977)。The representation of knowledge in memory。Schooling and the acquisition of knowledge。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum。

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