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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
內在動機、學習態度對持續涉入桌球運動行為之影響
書刊名:
運動休閒餐旅研究
作者:
張志銘
/
呂崇銘
/
翁旭昇
/
許績勝
作者(外文):
Chang, Chih-min
/
Lu, Chung-ming
/
Weng, Hsu-sheng
/
Hsu, Gi-sheng
出版日期:
2006
卷期:
1:4
頁次:
頁43-54
主題關鍵詞:
求知性
;
完成性
;
體驗與刺激
;
教學行為
;
學習行為
;
課堂氣氛
;
Seek knowledge
;
Completion
;
Experience and excitement
;
Teaching behavior
;
Learning behavior
;
Classroom atmosphere
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
7
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
6
共同引用:
105
點閱:44
目的:旨在於驗證內在動機與學習態度表現,對持續涉入參與桌球運動行爲之間的線性關係。方法:以405位大學興趣選項桌球運動之學生爲研究,採用問卷調查法,將所得資料運用LISREL8.52之線性結構統計分析,驗證本研究所提出的假設。結果:學生之內在動機表現、學習態度表現,皆可直接正向影響著學生持續涉入桌球運動行爲。學生之內在動機,亦可直接影響到學生的學習態度。結論:學生之內在動機與學習態度對持續涉入的確具有直接正向的影響路徑存在。最後根據本研究的發現提出學理及應用的意義,以及對未來研究方向提出建議。
以文找文
Purpose: The purpose of this research was to proof the linear relation of intrinsic motivation and learning attitude on continue involve the exercise behavior of table tennis. Method: This research was evidenced from 405 private university students in the central of Taiwan, whom chose the exercise of table tennis by their interest. We used LISREL analysis of LISREL 8.52 to test and verify the data that collected by questionnaires. Result: The result show that student's intrinsic motivation and learning attitude both could affect students to continue involved the exercise behavior of table tennis. The student's intrinsic motivation could direct affect the learning attitude. And the student's learning attitude also could affect the continue involvement on exercise behavior of table tennis directly. Conclusion: From the analysis, we figure out that intrinsic motivation, learning attitude and continue involvement all have positive correlation with each other to affect the exercise behavior. According to the result and conclusion, we provided some suggestions of further studies in the future.
以文找文
期刊論文
1.
Lee, A. M.(2002)。Promoting quality school physical education: Exploring the root of the problem。Research Quarterly for Exercise and sport,73,118-125。
2.
Luke, M. D.、Sinclair, G. D.(1991)。Gender differences in adolescents' attitudes toward school physical education。Journal of Teaching in Physical Education,11(1),31-46。
3.
Solmom, Melinda A.、Carter, Jo A.(1995)。Kindergarten and First-Grade Students' Perceptions of Physical Education in One Teacher's Classes。The Elementary School Journal,95(4),355-365。
4.
Vallerand, R. J.、Blais, M. R.、Pelletier, L. G.(1989)。Construction Validation Del Echelle de motivation education (EME) [on the construction and validation of the French form of the Academic Motivation Scale]。Canadian Journal of Behavioral Science,21,323-349。
5.
Weiss, M. R.、Hron, T. S.(1990)。The relation between children's accuracy estimates of their physical competence and achievement-related characteristics。Research Quarterly for Exercise and Sport,61,250-258。
6.
Carlson, T. B.(1995)。We hate gym: Student alienation from physical education。Journal of Teaching in Physical Education,14(4),467-477。
7.
Figley, G. E.(1985)。Determinants of attitudes toward physical education。Journal of Teaching in Physical Education,4(4),229-240。
8.
Vallerand, Robert J.、Losier, Gaétan F.(1999)。An integrative analysis of intrinsic and extrinsic motivation on sport。Journal of Applied Sport Psychology,11(1),142-169。
9.
McAuley, E.、Tammen, V. V.、Duncan, T. E.(1989)。Psychometric properties for the Intrinsic Motivation Inventory in a competitive sport setting: A confirmatory factor analysis。Research Quarterly of Exercise and Sport,60(1),48-58。
10.
Pelletier, Luc G.、Fortier, Michelle S.、Vallerand, Robert J.、Tuson, Kim M.、Briére, Nathalie M.、Blais, Marc R.(1995)。Toward a New Measure of Intrinsic Motivation, Extrinsic Motivation, and A Motivation in Sports: The Sport Motivation Scale (SMS)。Journal of Sport & Exercise Psychology,17(1),35-53。
11.
Ennis, C. D.(1996)。Students experiences in sport-based physical education: [More than] apologies are necessary。Quest,45,230-254。
12.
張孝銘、林樹旺、余國振(20040200)。慢跑消費者活動參與動機、持續涉入與休閒行為之相關研究。大專體育學刊,6(1),83-93。
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13.
Scanlan, T. K.、Lethwaite, R.(1986)。Social psychological aspects of competition for male youth sport participants: Predictors of enjoyment。Journal of Sport Psychology,8(1),25-35。
14.
Harter, S.(1982)。The perceived competence scale for children。Child Development,53(1),87-97。
15.
楊聯琦(19920600)。學生不喜歡體育、運動之原因探討。中華體育季刊,6(1)=21,1-6。
延伸查詢
16.
陳偉瑀(20030900)。大專院校體育教師教導方式對學生體育課學習行為的影響。體育學報,35,221-232。
延伸查詢
17.
周宏室、劉照金(20040200)。影響臺灣地區學生體育態度之關鍵因素研究。大專體育學刊,6(1),1-15。
延伸查詢
18.
楊裕隆(19980400)。臺大學生體育態度之研究。大專體育,36,112-118。
延伸查詢
19.
Havitz, Mark E.、Dimanche, Frédéric(1990)。Propositions for testing the involvement construct in recreational and tourism contexts。Leisure Sciences,12(2),179-195。
學位論文
1.
朱素鑾(1996)。成就動機與輸贏對工作難度選擇、內在動機、成敗知覺及成敗歸因的影響(碩士論文)。國立體育學院。
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圖書
1.
季力康(2000)。運動心理學。臺北:中華民國體育學會。
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2.
林小融(2003)。教育心理學。臺中:新文京。
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3.
張逸民、Koter, P.、Armstrong, G.(1999)。行銷學。臺北:華泰。
延伸查詢
4.
Whitehead, J. T.、Corbin, C. B.(1991)。Motivation in education: Theory, research, and application。Eaglewood Cliffs, NJ:Prentice-Hall。
5.
Dunkin, M. J.、Biddle, B. J.(1974)。The study of teaching。New York, NY:Holt, Rinehart & Winston。
6.
邱皓政(2005)。結構方程模式:LISREL的理論、技術與應用。臺北市:雙葉書廊。
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7.
林建煌(2000)。行銷管理。台北市:智勝文化。
延伸查詢
8.
張春興(1991)。現代心理學。東華書局。
延伸查詢
9.
Deci, Edward L.、Ryan, Richard M.(1985)。Intrinsic motivation and self-determination in human behavior。Plenum Press。
10.
吳明隆、涂金堂(2005)。SPSS與統計應用分析實務。五南圖書出版股份有限公司。
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圖書論文
1.
Fishbein, Martin(1967)。Attitudes and perdiction of behavior。Readings in Attitude Theory and Measurement。New York:John Wiley。
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