期刊論文| 1. | 何篤光、沈志堅、楊欽城(20091200)。臺灣觀光學院學生對體育課興趣選項學習滿意度之調查研究。嘉大體育健康休閒，8(3)，136-144。 延伸查詢 |
| 2. | 張家銘、陳正專(20100600)。南投地區國小學童體育課運動樂趣與學習滿意度之相關研究。運動休閒餐旅研究，5(2)，141-157。 延伸查詢 |
| 3. | 謝偉雄、曾明郎(20100700)。中華大學學生對體育課程期望與學習滿意度之研究。靜宜體育，4，15-26。 延伸查詢 |
| 4. | 方來壇、時勘、張風華(2008)。中文版學習投入量表的信效度研究。中國臨床心理學雜誌，16(6)，618-620。 延伸查詢 |
| 5. | Chapman, Elaine(2002)。Alternative approaches to assessing student engagement rates。Practical Assessment, Research, and Evaluation，8，(13)1-(13)7。  |
| 6. | Fall, A. M.、Roberts, G.(2012)。High school dropouts: Interactions between social context, self-perceptions, school engagement, and student dropout。Journal of Adolescence，35(4)，787-798。 |
| 7. | Skinner, E. A.、Furrer, C.、Marchand, G.、Kindermann, T.(2008)。Engagement and disaffection in the classroom: Part of a larger motivational dynamic?。Journal of Educational Psychology，100(4)，765-781。 |
| 8. | 楊建隆、黃國恩、王傑賢、陳元和(20050300)。大學校院體育課滿意度對學生再修習意願之影響。臺大體育學報，7，259-275。 延伸查詢 |
| 9. | Kuh, George D.(2009)。The national survey of student engagement: Conceptual and empirical foundations。New Directions for Institutional Research，2009(141)，5-20。 |
| 10. | Fredricks, Jennifer A.、Blumenfeld, Phyllis C.、Paris, Alison H.(2004)。School engagement: Potential of the concept, state of the evidence。Review of Educational Research，74(1)，59-109。 |
| 11. | Beghetto, R. A.、Kaufman, J. C.(2013)。Fundamentals of creativity。Educational Leadership，70，10-15。 |
| 12. | Millar, G.、Dahl, C.(2011)。The power of creativity。The Alberta Teachers' Association Magazine，91(3)，16-21。 |
| 13. | 楊孟華、趙雅慧(20140900)。國中體育教師工作投入與創意教學之關係研究--以雲嘉地區為例。休閒運動期刊，13，63-72。 延伸查詢 |
| 14. | 洪榮昭、林雅玲、林展立(20040600)。國中小創意教師教學策略之研究--四位創意教學特優教師的個案分析。教育心理學報，35(4)，375-392。 延伸查詢 |
| 15. | 陳昭宇(20160600)。探究遊戲在體育教學的價值：經驗學習理論的應用。中華體育季刊，30(2)=117，97-104。 延伸查詢 |
| 16. | Froiland, J. M.、Worrell, F. C.(2016)。Intrinsic motivation, learning goals, engagement, and achievement in a diverse high School。Psychology in the Schools，53(3)，321-336。 |
| 17. | Wang, M. T.、Eccles, J. S.(2012)。Social support matters: Longitudinal effects of social support on three dimensions of learning engagement from middle to high school。Child Development，83(3)，877-895。 |
| 18. | Schaufeli, W. B.、Salanova, M.(2007)。Efficacy or inefficacy, that's the question: Burnout and work engagement, and their relationships with efficacy beliefs。Anxiety, Stress, and Coping，20(2)，177-196。 |
| 19. | 陳偉瑀(20170600)。體適能樂趣化課程設計對學習影響之個案研究。臺灣體育學術研究，62，99-119。 延伸查詢 |
| 20. | 林澤民(20091100)。體育課興趣選項學生之學習滿意度及學習成效研究--以輔英科技大學學生為例。運動傳播學刊，2，24-35。 延伸查詢 |
| 21. | 蕭佳純(20170300)。學生學習動機與學業成就關聯之研究：教師創意教學的多層次調節式中介效果。特殊教育研究學刊，42(1)，79-111。 延伸查詢 |
| 22. | Turner, S.(2013)。Teachers' and pupils' perceptions of creativity across different key stages。Research in Education，89(1)，23-40。 |
| 23. | 陳光紫、曾瑞成(20170300)。PBL及直接教學模式對大學生桌球動作技能及學習態度之比較。體育學報，50(1)，69-81。 延伸查詢 |
| 24. | 謝雅蓁、盧瑞山、邱思慈、張家銘(20130800)。國中生不同背景變項對融合式體育課教師教學態度與學習滿意度之影響研究。嘉大體育健康休閒，12(2)，53-65。 延伸查詢 |
| 25. | 彭耀平、陳榮政、何希慧(20180100)。大學生學習模式與學習成效間關聯之研究：深度取向學習投入為中介變項。課程與教學，21(1)，133-157。 延伸查詢 |
| 26. | 劉先翔(20170300)。十二年國教國小健康與體育領域核心素養之教學策略。中華體育季刊，31(1)=120，1-6。 延伸查詢 |
| 27. | 賴英娟、巫博瀚(20170700)。國中生學業情緒與學習投入對學業成就之影響。課程與教學，20(3)，139-163。 延伸查詢 |
| 28. | 陳偉瑀(20030900)。大專院校體育教師教導方式對學生體育課學習行為的影響。體育學報，35，221-232。 延伸查詢 |
| 29. | 陳霞鄢、王振德(20040600)。國小資優班教師創造力教學行為之研究。資優教育研究，4(1)，29-49。 延伸查詢 |
| 30. | 黃玉(20001000)。大學學生事務的理論基礎--臺灣大學生心理社會發展之研究。公民訓育學報，9，161-200。 延伸查詢 |
| 31. | 林淑惠、黃韞臻(20120900)。「大學生學習投入量表」之發展。測驗學刊，59(3)，373-396。 延伸查詢 |
| 32. | Kuh, George D.(2003)。What We're Learning about Student Engagement from NSSE: Benchmarks for Effective Educational Practices。Change: The Magazine of Higher Learning，35(2)，24-32。 |
| 33. | Skilling, K.、Bobis, J.、Martin, A. J.(2020)。The "ins and outs" of student engagement in mathematics: Shifts in engagement factors among high and low achievers。Mathematics Education Research Journal，33(3)，469-493。 |
| 34. | 蕭玉琴、黃怡仁、李建毅(20181200)。大學生對體育課程滿意度及學習成效調查研究--以靜宜大學為例。交大體育學刊，14，22-33。 延伸查詢 |
| 35. | 張鈿富(20120300)。大學生學習投入理論與評量實務之探討。高教評鑑，特刊，41-62。 延伸查詢 |
| 36. | 郭馥滋(20191200)。創意教學--樂趣化大學體育課程。學校體育，29(6)=175，56-69。 延伸查詢 |
| 37. | 李宗鴻、張佩湘(2020)。大學體育課程的創新教學--以科技大學為例。休間運動期刊，19，1-8。 延伸查詢 |
| 38. | 李秋娟、林啟超、謝智玲(2014)。國小學童數學課室目標結構、家庭教養方式、學習投入與數學學業成就之關係。東海教育評論，2，1-30。 延伸查詢 |
| 39. | 侯均穎、侯堂盛、劉彥碩(20210900)。體育教師轉換型領導風格與學生上體育課的體育態度、學習投入與參與動機之相關研究。休閒運動健康評論，10(2)，15-29。 延伸查詢 |
| 40. | 邱珍琬(20180100)。從資深教師的觀點看：大學生今昔之比。高等教育研究紀要，8，29-50。 延伸查詢 |
| 41. | 邱珍琬(20141100)。大學生眼中的創意教學。教育學誌，32，153-184。 延伸查詢 |
| 42. | 胡凱揚(20200500)。英文情境教學融入籃球校隊訓練對學習投入影響之行動研究。臺灣運動教育學報，15(1)，1-15。 延伸查詢 |
| 43. | 陳春安(20210900)。大學體育課學生學習動機、學習滿意度與學習成效之研究。臺大體育學報，41，19-31。 延伸查詢 |
| 44. | 劉冠良、陳金海、侯淑玲(20210600)。大學生體育課學習滿意度調查分析。長榮運動休閒學刊，15，31-40。 延伸查詢 |
| 45. | 賴淑萍、洪福源(20200900)。國小高年級學生知覺教師創意教學、學習投入及幸福感之關係研究。臺北海洋科技大學學報，11(2)，199-222。 延伸查詢 |
| 46. | 蔡劻翰、陳暄安、林靜萍(20190500)。修習體育課對大學生身體活動量之影響。臺灣運動教育學報，14(1)，50-66。 延伸查詢 |
| 47. | Chang, Chia-Ming、Hsieh, Huey-Hong、Chou, Yu-Hui、Huang, Hsiu-Chin(2021)。The relationship between physical education teachers' perceptions of principals' transformational leadership and creative teaching behavior at junior and senior high schools: A cross-level moderating effect on innovative school climates。Sustainability，13(15)，(8184)1-(8184)11。 |
| 48. | Jang, Hyungshim(2008)。Supporting students' motivation,engagement, and learning during an uninteresting activity。Journal of Educational Psychology，100(4)，798-811。 |