資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(3.139.57.177)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料
題名:
遊戲治療師態度知識技巧量表中文版修訂報告
書刊名:
測驗學刊
作者:
高淑貞
/
張靖敏
作者(外文):
Kao, Shu-Chen
/
Chang, Jing-Ming
出版日期:
2007
卷期:
54:1
頁次:
頁121-145
主題關鍵詞:
技巧
;
知識
;
信度
;
效度
;
遊戲治療師
;
態度
;
Attitude
;
Knowledge
;
Play therapist
;
Skill
;
Reliability
;
Validity
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
3
) 博士論文(
1
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
3
共同引用:
151
點閱:62
摘要本研究目的在修訂一個具信、效度的遊戲治療師態度知識技巧中文版評估量表。「遊戲治療師態度知識技巧量表」已被運用於國內外多篇關於遊戲治療訓練效果的研究,然此評量工具至今並無標準化的中文版,故本研究擬就此量表進行中文版的修訂與建立信效度資料,期能提供圍內遊戲治療學習者自我檢測,以及訓練者評估學習效果之用。本量表分成兩階段修訂,第一輪試測修訂之統計分析作為題項更動、增刪修改之依據。完成修訂後之量表,再進行第二輪施測,並進行信效度分析。結果發現修訂後之中文版題數可以精簡,且其備比原量表更佳之信、效度表現。整體而言本中文量表具備滿意之信效度,建議可以適用於國內遊戲治療之訓練評估與學習目標設定之用。
以文找文
The purpose of this study is to revise the Chinese version of the Play Therapist Attitude-Knowledge-Skill Survey [PTAKSS]. The PTAKSS has been used in several studies researching the effects of play therapy training. However, there is no reliability or validity to support the PTAKSS Chinese version, even though it has already been used in Taiwan. On the other hand, the play therapy field needs a well-developed instrument to help assess the training effects on trainees as well as for self-evaluation in setting up play therapy learning goals. There are two stages of this revising work. The first stage is a foundational analysis to modify the PTAKSS. The second stage is building the statistics data for the PTAKSS Chinese version. Results show that the original total items of88 were cut down to 63 in the revised Chinese version. The examinations of reliability and validity revealed a high internal consistency reliability (α=.95) and a good split-half reliability (r =.76). Factor analysis identified 3 factors which entirely accounted for 47.6% of variance of the scale scores. Tests of the adequacy of the PTAKSS model were proved to be suitable and acceptable. In conclusion, this study has provided adequate evidence supporting the psychometric properties of the PTAKSS Chinese version. The PTAKSS Chinese version can be utilized for future related researches and play therapy training in Taiwan.
以文找文
期刊論文
1.
林美珠(2001)。親子遊戲治療訓練之個案研究:一位母親之改變歷程。花蓮師院學報,12,23-48。
延伸查詢
2.
伍育英(20031100)。美國諮商心理師證照制度現況與臺灣心理師法實施後之比較省思。諮商與輔導,215,2-7。
延伸查詢
3.
Kranz, P. L.、Lund, N. L.、Kottman, T.、Kranz, P.(1996)。Let's Play: Inclusion of a Play Therapy Course or Program into a Graduate Curriculum。International Journal of Play Therapy,5(1),65-72。
4.
Kranz, P.、Lund, N. L.、Kottman, T.(1998)。Play Therapists' Opinions Concerning the Education, Training, and Practice of Play Therapists。International Journal of Play Therapy,7(1),73-87。
5.
王金石、朱翠瑾(20031100)。執業心理師專業培養與心理診所專業經營之模式研討。諮商與輔導,215,16-20。
延伸查詢
6.
何美雪、高淑貞、洪慧涓(20050900)。親子遊戲治療訓練對國小認輔教師遊戲治療知能影響之訓練探究。教育心理學報,37(1),1-21。
延伸查詢
7.
何長珠、吳珍梅(20030600)。折衷式遊戲治療模式對國小認輔教師訓練效果之研究。彰化師大輔導學報,24,1-34。
延伸查詢
8.
Chau, I. Y. F.、Landreth, G. L.(1997)。Filial therapy with Chinese parents: Effects on parental empathic interactions, parental acceptance of child and parental stress。International Journal of Play Therapy,6(2),75-92。
9.
李玫蓉、程炳林(20050900)。趨向表現目標的類別及其與適應性學習組型之關係。教育心理學報,37(1),61-78。
延伸查詢
10.
曾端真(20030900)。諮商師訓練中的督導功能。應用心理研究,19,13-17。
延伸查詢
11.
黃芳銘、楊金寶、許福生(20051000)。在學青少年生活痛苦指標發展之研究。師大學報.教育類,50(2),97-119。
延伸查詢
12.
高淑貞(20050900)。因何而為?--遊戲治療師之治療態度研究。中華輔導學報,18,1-36。
延伸查詢
13.
Landreth, G.、Kao, S. C.(1997)。Evaluating the Impact of Child-centered Play Therapy Training。International Journal of Play Therapy,6(2),1-20。
14.
Kranz, P. L.、Lund, N. L.(1994)。Recommendations for Supervising Play Therapists。International Journal of Play Therapy,3(2),45-52。
15.
葉貞屏(2001)。兒童中心式遊戲治療訓練之效果評量研究。臺北市立師範學院學報,32,125-144。
延伸查詢
16.
黃政昌(2003)。心理師的自我照顧與滋養。諮商與輔導,205,36-41。
延伸查詢
17.
Bratton, Sue C.、Landreth, Garry(1995)。Filial Therapy with Single Parents: Effects on Parental Acceptance, Empathy, and Stress。International Journal of Play Therapy,4(1),61-80。
18.
Crane, J. M.、Brown, C. J.(2003)。Effectiveness of Teaching Play Therapy Attitudes and Skills to Undergraduate Human Services Majors。International Journal of Play Therapy,12(2),49-66。
19.
Guerney, L.(2001)。Child-centered Play Therapy。International Journal of Play Therapy,10(2),13-31。
20.
Harvey, Susan(1984)。Training the Hospital Play Specialist。Early Child Development and Care,17(4),277-290。
21.
Homeyer, L.、Rae, Amanda(1998)。Impact of Semester Length on Play Therapy Training。International Journal of Play Therapy,7(2),37-49。
22.
Ryan, S. D.、Gomory, T.、Lacasse, J. R.(2002)。Who Are We? Examining the Results of the Association for Play Therapy Membership Survey。International Journal of Play Therapy,11(2),11-42。
23.
Stollak, Gary E.(1975)。Sensitivity to Children: Helping Undergraduates Acquire Child Care Giving and Mental Health Skills。Teaching of Psychology,2(1),8-11。
24.
陳志賢、黃正鵠(2002)。高中職專任輔導教師繼續專業教育需求之調查研究。諮商輔導文粹:高師輔導所刊,7,83-103。
延伸查詢
25.
Benshoff, J. M.、Paisley, P. O.(1996)。A Structured Model of Peer Consultation for School Counselors。Journal of Counseling and Development,74,314-318。
26.
Philips, R. D.、Landreth, G.(1995)。Play Therapists on Play Therapy I.: A Report of Methods, Demographics and Professional Practices。International Journal of Play Therapy,4(1),1-26。
學位論文
1.
Brown, C. J.(2000)。Filial therapy with undergraduate teacher trainees: childteacher relationship training(博士論文)。University of North Texts,Denton, Texas。
2.
魏渭堂(1999)。親子遊戲治療團體方案設計與效果之分析研究(博士論文)。國立彰化師範大學。
延伸查詢
3.
Arnold, S.(1976)。Effectiveness of Microcounseling Procedures in the Training of Play Therapists,Denton, TX。
4.
鄭雅齡(2002)。學士級實習諮商員「遊戲治療實習」專業成長歷程之研究,0。
延伸查詢
5.
Giordano, Maria A.(2000)。Effectiveness of a Child-centered Self-reflective Play Therapy Supervision Model,Denton, TX。
6.
高淑貞(1996)。The Effects of Child-centered Play Therapy Training on Trainees,Denton, TX。
圖書
1.
宋湘玲、林幸台、鄭熙彥、謝麗紅(2000)。學校輔導工作的理論與實施。高雄:復文。
延伸查詢
2.
Arbuckle, J. L.、Wothke, W.(1999)。AMOS 4.0 user's guide。Chicago, IL:SPSS:Small Waters。
3.
Landreth, G. L.(2002)。Play Therapy: The art of the relationship。Muncie, IN:New York, NY:Accelerated Development:Brunner Routledge。
4.
Landreth, Garry L.(1991)。Play therapy: The art of the relationship。Muncie, IN:Accelerated Development Inc.。
5.
Axline, Virginia M.(1969)。Play therapy。New York, NY:Ballantine Books。
6.
陳正昌、程炳林(1994)。SPSS、SAS、BMDP統計軟體在多變量統計上的應用。臺北:五南圖書出版公司。
延伸查詢
7.
Kottman, Terry(2001)。Play Therapy: Basics and Beyond。Play Therapy: Basics and Beyond。Alexandria, VA。
8.
Cronbach, L.(1971)。Essentials of Psychological Testing。Essentials of Psychological Testing。New York, NY。
9.
Corey, G.(2003)。Counseling and Psychotherapy Theories。Counseling and Psychotherapy Theories。Muncie, IN。
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
臺灣民眾對罕見疾病議題的知識、態度與行為之研究
2.
中文版「低血糖感知障礙量表」之發展與心理計量特性
3.
中文版SATED睡眠健康評估量表之發展與信效度驗證
4.
中文版「主觀職涯成功量表」之發展與信效度檢驗
5.
評估品牌服務品質量表之信度與效度
6.
社區整合量表修訂版於腦中風病人之心理計量測試
7.
「心田寬恕量表」之中文化與信、效度分析
8.
校務檔案怎麼評?校務經營檔案之信效度分析
9.
探討醫護人員對預立醫療指示的知識、態度和行為意向及其相關因素
10.
PDCA循環問卷之信效度初步分析
11.
Reliability and Validation of Wearable Sensors-monitored Smart Calf Sleeve and Smart Socks in Different Walking Speed
12.
遊戲治療師的反移情困境與因應
13.
重症單位老年病人照護需求量表之發展與驗證
14.
「大學生批判思考意向量表」之編製
15.
緩和療護教育方案介入對護理人員知識、態度之成效
1.
提昇護理人員執行非藥物疼痛處置介入研究—自我效能融入翻轉教學策略之應用
2.
大學生生命意義感、正向情緒、生活適應與心理幸福感關聯之研究
3.
臨床教育環境量表中文精簡版信效度評估與應用
4.
社會體型焦慮、運動動機與主觀幸福感研究:自我寬容的調節效果檢驗
5.
團隊外顯與內隱協調於團隊活動之中介角色: 量表發展與實證
6.
台灣城鄉地區國中生偏差行為之比較—以Agnew一般化緊張理論之分析
7.
台灣民眾民主態度及相關因素路徑關係之研究
8.
建立初入安置機構兒童之定向遊戲治療工作模式
9.
高職校長催化領導、團隊凝聚力、團隊決策力及學校效能之相關研究
10.
家庭作業與學習成就關係之研究—以TIMSS與TEPS臺灣學生為例
11.
探究遊戲治療師之家長諮詢運作架構
12.
國民小學教師心智模式量表之編製及模式之驗證研究
13.
應用知識、態度、行為理論檢視都市自行車騎乘空間之設計-以臺中市為例
14.
應用知識、態度、行為理論檢視都市自行車騎乘空間之設計-以臺中市為例
15.
關係行為影響模式的建構與實徵研究
1.
休閒管理與概論:休閒活動設計規劃個案
2.
折衷式遊戲治療之理論與實務
無相關著作
無相關點閱
QR Code