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引文資料
題名:
蒙特梭利教育的另一種選擇--蒙特梭利教室的「鍬形蟲」主題活動
書刊名:
兒童與教育研究
作者:
楊瑞琴
/
許惠欣
作者(外文):
Yang, Jui-chin
/
Hsu, Huei-hsin
出版日期:
2008
卷期:
4
頁次:
頁87-128
主題關鍵詞:
蒙特梭利教育
;
主題活動
;
蒙氏教室中的主題活動
;
Montessori education
;
Thematic teaching
;
Thematic teaching in a Montessori classroom
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
1
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
1
共同引用:
9
點閱:77
期刊論文
1.
許惠欣(199506)。我國傳統與蒙特梭利教育之幼兒數學能力比較之研究。臺南師院學報,28,533-568。
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2.
曾志朗(200109)。教師的專業成長與新使命。人本教育札記,147,60-64。
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3.
邱淑雅(2005)。多元學習快樂探究--方案取向的主題探究活動分享。蒙特梭利雙月刊,57,60-64。
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4.
林嘉珍(2004)。我們要結婚了。蒙特梭利雙月刊,51,80-84。
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5.
林嘉珍(2006)。左鄰右舍--喚醒人與人之間的熱情。蒙特梭利雙月刊,66,66-69。
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6.
胡美智、楊筱珮、劉雨凡(2004)。海洋世界主題教學之行動省思--以一個全語言幼兒園大班為例。慈濟技術學院學報,6,247-276。
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7.
許惠欣(1990)。蒙特梭利模式及其效果之研究。臺南師院學報,23,291-299。
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8.
劉冷琴(2002)。蒙特梭利生態教育。蒙特梭利雙月刊,42,51-53。
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9.
簡淑真(1998)。蒙特梭利教學法與單元教學法對兒童發展影響之比較研究。家政教育學報,1,59-88。
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10.
魏惠貞、黃瓊秋(2006)。幼稚園主題課程模式之探究。國教新知,53(2),8-17。
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11.
Haines, A.(2000)。Optimal outcomes along social, moral, cognitive, and emotional dimensions。The NAMTA Journal,25(2),3-17。
12.
Lillard, A.、Else-Quest, N.(2006)。Essaluating Montessori education。Science,313(5795),1893-1894。
13.
Lovell, D.(2006)。Life without scissors and tape。Montessori Life,18(2),22-27。
14.
Miller, L. B.、Bizzell, R. P.(1983)。Long-term effects of four preschool programs: Sixth, seventh, and eighth grades。Child Development,54(3),727-741。
15.
Miller, L. B.、Bizzell, R. P.(1984)。Long-term effects of four preschool programs: Ninth and tenth grades results。Child Development,55(4),1570-1587。
16.
Rathunde, K.、Csikszentmihalyi, M.(2005)。The social context of middle school: Teachers, friends, and activities in Montessori and traditional school environments。Elementary School Journal,106(1),59-79。
17.
Rathunde, Kevin、Csikszentmihalyi, M.(2005)。Middle school students' Motivation and quality of experience: A comparison of Montessori and Traditional school environments。American Journal of Education,111(3),341-371。
18.
Sloane, M.(2004)。Tailoring your teaching with the project approach。Kappa Date Pi Record,40(4),175-179。
19.
Pitri, P.(2002)。Project learning: Exploration, discussion, and discovery。Art Education,55(5),18-24。
20.
Ward, G.、Dahlmeier, C.(2004)。Choices and voices: A developmental view of guided choice。Montessori Life,16(4),16-20。
21.
Edwards, C. P.(2003)。'Fine Designs' from Italy: Montessori education and the Reggio Emilia approach。Monressori Lfe,15(4),34-39。
22.
Gardner, J.、Wissick, C.、Schweder, W.、Canter, L.(2003)。Enhancing interdisciplinary instruction in general and special education。Remedial and Special Education,24(3),161-172。
會議論文
1.
鄭瑞菁(2006)。主題教學?方案教學?。屏東市。14-28。
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學位論文
1.
何函儒(2006)。學前經驗與小一新生社會適應關聯之研究(碩士論文)。朝陽科技大學,臺中縣。
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2.
王均安(2004)。幼兒教育主題式課程之分析研究:以臺灣幼稚園實驗課程為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北。
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3.
王鈺婷(2007)。從信念到實踐:一位幼稚園教師在方案課程中實踐其教學信念之研究(碩士論文)。國立臺南大學,臺南市。
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4.
陳淑芳(1991)。幼稚園課程研究--蒙特梭利教學模式和一般單元教學模式之證實比較(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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5.
常婷雲(2005)。幼兒數概念之研究--以三名大班幼兒為例(碩士論文)。屏東師範學院。
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6.
陳冠潔(2002)。一位幼稚園教師在主題式課程中引導行為之探討(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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7.
劉明芳(2005)。兩位幼稚園老師在主題教學中的實務知識之研究(碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義。
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8.
王淑清(1992)。蒙特梭利實驗教學法與單元設計教學法對幼兒身體動作發展影響之比較研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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9.
林秀慧(1996)。蒙特梭利教學法實施之探討--以兩所台北市幼稚園為例(碩士論文)。國立師範大學。
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10.
許芷靈(2005)。幼兒在主題教學中造形能力表現之研究(碩士論文)。朝陽科技大學,臺中市。
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11.
鄭青青(1993)。蒙特梭利實驗教學法與單元設計教學法對幼兒創造力發展影響之比較研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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12.
林季蓉(2003)。主題中心式幼兒教育課程在臺灣的實施發展與比較之研究--幼教學者和實務機構之觀點。靜宜大學,臺中縣。
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13.
劉百玲(2005)。幼稚園實施自然科學主題課程之協同行動研究--一所國小附幼的經驗。國立新竹師範學院,新竹市。
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14.
黃曉薇(2002)。幼稚園實習教師團體討論之技巧與主題內容結構分析。國立嘉義大學,嘉義市。
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15.
蔡淑惠(2007)。三至六歲蒙特梭利教師之證照培訓。國立嘉義大學,嘉義市。
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16.
Daoust, C. J.(2004)。An examination of implementation practices in Montessori early childhood education(博士論文)。University of California。
圖書
1.
Katz L. G.、Chard S. C.、陶英琪、陳穎涵(1998)。探索孩子心靈世界--方案教學的理論與實務。台北:心理出版社。
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2.
林惠娟(2004)。小白鯨洗衣店-從種子幼稚園的課程看主題教學的全貌。臺北中和:光佑。
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3.
許惠欣(1979)。蒙特梭利與幼兒教育。臺南市:光華女子高級中學。
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4.
Arce, Eve-Marie(2000)。Curriculum for young children: An introduction。Albany, NY:Delmar Publishers。
5.
Katz, L. G.、Chard, S. C.、王怡云、鄭立俐、林育瑋(1997)。進入方案教學的世界。新北市:光佑。
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6.
Helm, Judy Harris、Katz, Lilian G.(2001)。Young investigators: The project approach in the early years。New York, NY:Teachers College, Columbia University。
7.
周逸芬(1994)。蒙特梭利--幼兒單元活動設計課程。臺北:五南圖書出版公司。
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8.
周淑惠(2006)。幼兒園課程與教學:探究取向之主題課程。臺北:心理出版社。
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9.
陳怡全、Lillard, P. P.(1997)。蒙特梭利教學的新視野。及幼文化。
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10.
陶英琪、陳穎涵、L. G. Katz、S. C. Chard(2006)。探索孩子心靈世界--方案教學的理論與實務。臺北市。
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11.
單偉儒(1997)。蒙特梭利--教學理論與方法簡介。臺北市:蒙特梭利文化。
延伸查詢
12.
何釐琦、A. Mitchell,、J. David(2000)。與兒童一起探索--美國河濱街教育學院幼教課程指引。臺北縣。
延伸查詢
13.
林育璋、洪堯群、陳淑娟、彭欣怡、J. H. Helm, & L. Katz(2003)。小小探索家--幼兒教育中的方案教學。臺北市。
延伸查詢
14.
相良敦子(1998)。蒙特梭利教育理論與實踐--蒙特梭利教育的理論概說。臺北市。
延伸查詢
15.
教育部(2003)。幼稚教育法規彙細。臺北市。
延伸查詢
16.
Essa, E. L.(1999)。Introduction to early childhood education。Albany, NY:Delmar。
17.
Glenn, C. M.(1999)。The longitudinal assessment study: Thirteen year follow-up。ERIC Document Reproduction Service No. ED 431543。
18.
Glenn, C. M.(2003)。The longitudinal assessment study: Eighteen year follow-up。ERIC Document Reproduction Service No. ED 478792。
19.
Jalongo, M. R.、Tsenberg, J. P.(2000)。Evaluating your role: A practitioner's introduction to early childhood education。Upper Saddle River, NJ。
20.
Montessori, M.(1988)。The Montessori method。London:Thoemmes。
21.
林鴻瑜、J. L. Roopnarine、J. E. Johnson(2002)。蒙特梭利教育現況。幼兒教保模式。臺北市。
延伸查詢
22.
徐愛婷(2002)。成功的主題統整教學。統整課程發展--協同合作取向。台北市。
延伸查詢
23.
簡楚瑛(1999)。蒙特梭利課程模式。幼教課程模式--理論取向與實務經驗。臺北市。
延伸查詢
24.
許惠欣(1995)。蒙特梭利教育。學習與成長(六)。臺中縣。
延伸查詢
25.
陳秀鈴、J. L. Roopnarine、J. E. Johnson(2005)。方案教學模式概述。幼兒教保模式。臺北市。
延伸查詢
26.
張孝筠(1999)。蒙特梭利課程模式。幼教課程模式--理論取向與實務經驗。臺北市。
延伸查詢
27.
Torrence, M.、Chattin-McNichols, J.(2005)。Montessori education today。Approaches to early childhood education (4th ed.)。Upper Saddle River, NJ。
其他
1.
許惠欣(2005)。蒙特梭利教育研究課程講義,臺南市。
延伸查詢
2.
Dohrmann, K. R.(2003)。Outcomes for students in a Manressori program: A longitudinal study of the experience in the Milwaukee public schools,http://www.montessori-ami.org/, 20070420。
推文
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