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| 2. | Schiller、馮至、范大燦(2003)。審美教育書簡。上海：上海人民出版社。 延伸查詢 |
| 3. | Heidegger, Martin、熊偉(199312)。形而上學是什麼？。臺北：仰哲。 延伸查詢 |
| 4. | Koch, Philip、梁永安(1997)。孤獨。台北：立緒文化。 延伸查詢 |
| 5. | Hegel, Georg Wilhelm Friedrich、賀自昭、王玖興(1984)。精神現象學。臺北市：里仁書局。 延伸查詢 |
| 6. | France, Peter、梁永安(2001)。隱士 ：透視孤獨。臺北：立緒文化。 延伸查詢 |
| 7. | 鄒川雄(2006)。通識教育與經典詮釋：一個教育社會學的反省。嘉義縣：南華教社所。 延伸查詢 |
| 8. | Calvino, Italo、李桂蜜(2005)。為什麼讀經典。臺北市：時報文化。 延伸查詢 |
| 9. | Kuhn, Thomas、范岱年、紀樹立(200401)。必要的張力--科學的傳統和變革論文選。北京：北京大學出版社。 延伸查詢 |
| 10. | 蔣勳(2007)。孤獨六講。臺北：聯合文學出版社。 延伸查詢 |
| 11. | 何光滬(1999)。蒂里希選集。上海：三聯書店。 延伸查詢 |
| 12. | Husserl, E.、張慶熊(1990)。歐洲科學危機和超驗現象學。臺北：唐山出版社。 延伸查詢 |
| 13. | Gadamer, Hans-Georg、洪漢鼎(19990100)。詮釋學I：真理與方法--哲學詮釋學的基本特徵。台北：時報文化出版公司。 延伸查詢 |
| 14. | Kuhn, T. S.(1977)。The Essential Tension: Selected Studies in Scientific Tradition。Chicago：University of Chicago Press。  |
| 15. | Gruber, H. E.、Voneche, J . J.(1977)。The Essential Piaget。New York：Basic Book。 |
| 16. | Said, Edward Wadie、單德興(1997)。知識分子論。臺北：麥田。 延伸查詢 |
| 17. | 張春興(2002)。現代心理學。臺北市：東華書局。 延伸查詢 |
| 18. | Kant, Immanuel、鄧曉芒、楊祖陶(2003)。實踐理性批判。人民出版社。 延伸查詢 |
| 19. | Heidegger, Martin、陳嘉映、王慶節(2006)。存在與時間。三聯書店。 延伸查詢 |
| 20. | Heidegger, Martin(2001)。Sein und Zeit。Tübingen：Max Niemeyer Verlag。 |
| 21. | 博藍尼、許澤民(2004)。個人知識：邁向後批判哲學。商周。 延伸查詢 |
| 22. | Kuhn, Thomas Samuel(1970)。The Structure of Scientific Revolutions。University of Chicago Press。 |
| 23. | 孔繁雲、Thoreau, Henry David(1845)。湖濱散記。台北市。 延伸查詢 |
| 24. | 李維、Vygotsky, Lev Semenovich(1962)。思維與語言。台北。 延伸查詢 |
| 25. | Calvino, Italo(1991)。Perché leggere i classici。米蘭。 |
| 26. | Routledge、Kegan Paul、Piaget, J.(1975)。The moral judgement of the child, Marjorie Gabain London。London。 |
| 27. | 苑莉均、Russell, Bertrand(1996)。論共相與殊相的關係。邏輯與知識。北京。 延伸查詢 |
| 28. | 孫周興、Heidegger, Martin(2005)。什麼叫思想？。演講與論文集。北京。 延伸查詢 |
| 29. | 何兆武、Kant, Immanuel(1996)。答何謂啟蒙運動？。歷史理性批判文集。北京。 延伸查詢 |
| 30. | 李明輝、Kant, Immanuel(1994)。道德底形上學之基礎。康德全集。臺北市。 延伸查詢 |