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題名:經典通識化舉隅:表達能力的人文回歸與底蘊探究
書刊名:高醫通識教育學報
作者:李玲珠
作者(外文):Lee, Ling-chu
出版日期:2021
卷期:16
頁次:頁166-187
主題關鍵詞:表達能力經典詮釋人文素養通識教育經典教育Classical interpretationExpressive abilityClassical educationHumanistic qualityGeneral education
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期刊論文
1.向鴻全(20120600)。經典與反經典--臺灣高等教育中經典閱讀活動的省思。通識教育學刊,9,69-83。new window  延伸查詢new window
2.袁信愛(19990400)。經典與詮釋。哲學與文化,26(4)=299,344-352+390。new window  延伸查詢new window
3.程潔如(201401)。解釋與理解--淺析中國經典詮釋的建構。哲學百家,485。  延伸查詢new window
4.李玲珠(20151200)。經典教育通識化的理念與實務--以文化經典為範疇。高醫通識教育學報,10,1-23。new window  延伸查詢new window
5.李玲珠(20180200)。語境中建構的道德思維--《世說新語.德行》抉微。高雄師大國文學報,27,1-33。new window  延伸查詢new window
6.李櫻(20001200)。漢語研究中的語用面向。漢學研究,18(特刊)=36,323-356。new window  延伸查詢new window
7.李玲珠(20191200)。《世說新語》的教學轉譯與課程設計。高醫通識教育學報,14,45-68。new window  延伸查詢new window
8.李玲珠(20201200)。通情達理--從《世說新語》建構的語境深化表達能力的底蘊。高醫通識教育學報,15,71-92。new window  延伸查詢new window
圖書
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8.蘭陵笑笑生、梅節(2007)。金瓶梅詞話。臺北:里仁書局。  延伸查詢new window
9.侯文詠(2010)。沒有神的所在--私房閱讀《金瓶梅》。台北:皇冠。  延伸查詢new window
10.周慕姿(2017)。情緒勒索:那些在伴侶、親子、職場間,最讓人窒息的相處。臺北:寶瓶文化。  延伸查詢new window
11.Forward, Susan、Frazier, Donna、杜玉蓉(2017)。情緒勒索。臺北:究竟出版社。  延伸查詢new window
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