期刊論文| 1. | 方德隆、張宏育(20120400)。現行高中課程綱要架構之檢討與十二年國民基本教育。教育人力與專業發展，29(2)，13-25。 延伸查詢 |
| 2. | 林樹聲(20051200)。通識教育中科學課程之環境議題單元設計與教學建議--以全球暖化議題為例。南華通識教育研究，2(2)，27-42。 延伸查詢 |
| 3. | Foster, P. N.(1997)。Lessons from history: Industrial arts/technology education as a case。Journal of Vocational and Technical Education，13(2)，1。  |
| 4. | 馬肇選(19990400)。釐正四庫館臣的一則錯誤並對「通識」的Second Order涵義作一淺釋。通識教育年刊. 中國醫藥學院，1，89-108。 延伸查詢 |
| 5. | 楊玉良(2010)。大學的人文精神與通識教育。大學通識報，6，69-89。 延伸查詢 |
| 6. | 黃信洋、馬藹萱(20110400)。向左走，向右走：從生命史探討教育及職業選擇之發展曲線與社會影響。社會科學論叢，5(1)，140-200。 延伸查詢 |
| 7. | 簡成熙(19980600)。技職教育與通識教育二元對立的消解--從技職教育的專業性來審視。通識教育，5(2)，37-50。 延伸查詢 |
| 8. | 謝青龍(19971100)。通識教育的整體性哲學探微。哲學與文化，24(11)=282，1088-1099+1115。 延伸查詢 |
| 9. | 彭滋萍、張高賓(20101200)。高中職生家庭環境、生涯自我概念與生涯自我效能之研究。家庭教育與諮商學刊，9，33-60。 延伸查詢 |
| 10. | 曾賢熙(2010)。均衡科學教育與人文素質的理想--以大葉大學的通識課程改革為例。大葉大學通識教育學報，5，69-79。 延伸查詢 |
| 11. | 趙金祁(20040300)。通識教育理念淺釋。南華通識教育研究，1，1-8。 延伸查詢 |
| 12. | 黃俊傑(19950600)。當前大學通識教育的實踐及其展望。通識教育，2(2)，23-50。 延伸查詢 |
| 13. | 尹美琪(20020900)。專責單位主導之「服務-學習」課程--以輔仁大學為例。通識教育，9(3)，35-72。 延伸查詢 |
| 14. | 謝青龍(19961200)。通識教育的整體哲學觀。通識教育，3(4)，97-116。 延伸查詢 |
| 15. | 吳天方、陳鎮潦、張訓臣(20030800)。二十一世紀高職學生能力指標。技術及職業教育，76，40-43。 延伸查詢 |
| 16. | 楊朝祥(20100900)。美國技職教育發展的沿革、現況與展望。教育資料集刊，47，135-164。 延伸查詢 |
| 17. | 楊深坑(20110900)。教育哲學研究歷史發展之國際比較。教育研究集刊，57(3)，1-35。 延伸查詢 |
| 18. | 顏學誠(20140600)。教育與社會秩序：解析升學主義。教育實踐與研究，27(1)，121-143。 延伸查詢 |
| 19. | 郭淑芳(20140600)。新世代專業教師的省思與前瞻。師資培育與教師專業發展期刊，7(1)，47-70。 延伸查詢 |
| 20. | 沈文欽(20100600)。西方博雅教育思想的緣起、發展和轉型--概念史的考察。通識教育學刊，5，75-91。 延伸查詢 |
| 21. | 胡茹萍(20140200)。臺灣技術及職業教育法芻議。臺灣教育，685，8-20。 延伸查詢 |
| 22. | 吳明振、林雅幸、陳培基(20140600)。技職教育再造的挑戰與展望。中等教育，65(2)，6-20。 延伸查詢 |
| 23. | 吳靖國(20140200)。大學中的技職教育：培育學生的職涯發展能力。教育資料與研究，112，77-105。 延伸查詢 |
| 24. | 曾賢熙(20110500)。融入地方文化資源的通識課程--以大葉大學「海洋文明與臺灣」為例。大葉大學通識教育學報，7，127-144。 延伸查詢 |
| 25. | 施宜煌(20141200)。思索通識教育在大學的作用。通識教育學報，2，159-175。 延伸查詢 |
| 26. | 江宜樺(20050900)。從博雅到通識：大學教育理念的發展與現況。政治與社會哲學評論，14，37-64。 延伸查詢 |
| 27. | 王佳琪(20170300)。十二年國民基本教育課程綱要總綱之核心素養課程：評量的觀點。臺灣教育評論月刊，6(3)，35-42。 延伸查詢 |
| 28. | 甘允良、蔡佳蓉(20150600)。運動作為男性氣概表現--論點與爭議。中華體育季刊，29(2)=113，145-151。 延伸查詢 |
| 29. | 卯靜儒、甄曉蘭、林永豐(2012)。高中課程改革之政策型塑與實施的歷程分析：以95課程暫綱為例。課程與教學季刊，15(3)，181-206。 延伸查詢 |
| 30. | 朱懷亮(2015)。論通識教育的哲學基礎。教育教學論壇，21，82-83。 延伸查詢 |
| 31. | 李文富(2012)。從大學的發展趨勢探析十二年國民基本教育普通高中階段的課程改革。課程研究，8(2)，53-75。 延伸查詢 |
| 32. | 李真文(20160600)。職場倫理教學還欠缺什麼--從二個外緣問題談起。臺灣教育評論月刊，5(6)，28-35。 延伸查詢 |
| 33. | 李俊湖、張素貞、陳香吟、廖慧伶(20111200)。香港「學校改進計劃」：對我國推動「中小學課程與教學輔導體系」之啟示。中等教育，62(4)，50-75。 延伸查詢 |
| 34. | 余開亮(2015)。「家族相似性」理論與當代藝術哲學論爭。煙臺大學學報：哲學社會科學版，28(2)，16-22。 延伸查詢 |
| 35. | 林子龍(20111100)。命題與符號的圖像性質。臺北市立教育大學學報. 人文社會類，42(2)，109-133。 延伸查詢 |
| 36. | 林更盛(20071200)。從維根斯坦的「家族相似性」反思類推適用的相似性--以鄰地通行權為例。東海大學法學研究，27，1-29。 延伸查詢 |
| 37. | 易正義(2009)。晚清實業教育制度的建立與實業學堂之創辦。亞東學報，27，193-204。 延伸查詢 |
| 38. | 胡守鈞(2003)。論通識教育。復旦教育論壇，1，22-24。 延伸查詢 |
| 39. | 范連義(2011)。「語言共性」與「家族相似性」--維特根斯坦和喬姆斯基語言哲學思想比較研究之一。外語教學理論與實踐，1，52-59。 延伸查詢 |
| 40. | 徐國慶(2008)。職業教育課程的普通論與專業論。華東師範大學學報（教育科學版），26(3)，33-40。 延伸查詢 |
| 41. | 高查清(2016)。黃炎培職業指導思想研究。淮北師範大學學報（哲學社會科學版），37(4)，10-15。 延伸查詢 |
| 42. | 秦夢群、林信志(20140800)。我國後期中等教育畢業進路問題之初探。教育人力與專業發展，31(4)，19-22。 延伸查詢 |
| 43. | 張一蕃(1998)。人文關懷與専業素養。通識教育季刊，5(2)，27-35。 延伸查詢 |
| 44. | 張玉山、蕭佩如(20110500)。凱欣斯泰納思想在國小生活科技教學應用之個案研究。科學教育，338，2-15。 延伸查詢 |
| 45. | 郭永剛、華曉會(2010)。日語[し]類常用動詞的語義網路研究。外語學刊，6，29-32。 延伸查詢 |
| 46. | 黃俊傑(20070100)。二十一世紀的大學專業教育與通識教育：互動與融合。通識學刊，1(2)，1-27。 延伸查詢 |
| 47. | 黃能堂(2009)。職場核心能力對台灣技職教育課程與教學的啟示。教育資料集刊，43，19-36。 延伸查詢 |
| 48. | 黃雅淳、劉金源(20141000)。通識教育作為大學基礎與核心教育的理念與實踐：國立臺東大學通識教育革新之目標與策略。通識學刊：理念與實務，2(3)，75-103+105-107。 延伸查詢 |
| 49. | 黃鉦堤(20111000)。決策語意與決策特性--維特根斯坦的「語言遊戲」之觀點。人文與社會研究學報，45(2)，1-17。 延伸查詢 |
| 50. | 華紫武(2008)。維特根斯坦「語言遊戲說」述評。巢湖學院學報，10(1)，92-95。 延伸查詢 |
| 51. | 葛乃慶(2008)。維特根斯坦「家族相似」理論批判。雞西大學學報，8(2)，84-85。 延伸查詢 |
| 52. | 楊磊(2010)。從家族相似性談文學的本質。濮陽職業技術學院學報，23(2)，83-85。 延伸查詢 |
| 53. | 鄭惠珍、陳雪華(2015)。從範疇理論的角度探索中西圖書分類思维。圖書資訊學研究，10(1)，83-121。 延伸查詢 |
| 54. | 潘慧玲(2005)。台灣新一波之高中課程改革。文教新潮，10(3)，6-15。 延伸查詢 |
| 55. | Alarie, B.、Lockhart, J.(2014)。The importance of family resemblance: "Series of transactions" after copthorne。Canadian Tax Journal/Revue Fiscale Canadienne，62(1)，69-109。 |
| 56. | Hoffman, F. J.(2005)。Rethinking experience in Buddhism: Conversion and miracle as "family resemblance" features of Buddhism experience。Journal of Huazhong University of Science and Technology (Social Science Edition)，6，16-24。 |
| 57. | Irzik, G.、Nola, R.(2011)。A family resemblance approach to the nature of science for science education。Science & Education，20(7/8)，591-607。 |
| 58. | Monteiro, E.、Jarulaitis, G.、Hepso, V.(2012)。The family resemblance of technologically mediated work practices。Information and Organization，22(3)，169-187。 |
| 59. | Yeung, J. F.、Chan, A. P.、Chan, D. W.(2012)。Defining relational contracting from the Wittgenstein family-resemblance philosophy。International Journal of Project Management，30(2)，225-239。 |
| 60. | 林大森(20020400)。高中／高職的公立／私立分流對地位取得之影響。教育與心理研究，25(上)，35-62。 延伸查詢 |
| 61. | 蕭宏恩(20141200)。專業內的通識與通識內的專業--以醫護專業倫理為例。通識教育學刊，14，109-123。 延伸查詢 |
圖書| 1. | 教育部(2011)。普通高級中學課程綱要。臺北市：教育部。 延伸查詢 |
| 2. | 教育部(2009)。技職教育再造方案--培育優質專業人力。台北市：教育部。 延伸查詢 |
| 3. | Silverberg, M.、Warner, E.、Fong, M.、Goodwin, D.(2004)。National assessment of vocational education: Final report to congress。Washington, DC：U. S. Department of Education。 |
| 4. | The Secretary's Commission on Achieving Necessary Skills(1991)。What work requires of schools: A SCANS report for America 2000。Washington, DC：US Department of Labor。 |
| 5. | 趙一葦(1998)。當代教育哲學大綱。臺北：正中書局。 延伸查詢 |
| 6. | 秦夢群(2011)。教育行政實務與應用。臺北：五南。 延伸查詢 |
| 7. | 教育部(2012)。中華民國第七次教育年鑑。臺北市：教育部。 延伸查詢 |
| 8. | Martin, J. R.(1994)。Changing the Educational Landscape: Philosophy, Women, and Curriculum。New York：Routledge。 |
| 9. | Wittgenstein, Ludwig、Anscombe, G. E. M.(1963)。Philosophical Investigations。Oxford：Basil Blackwell。 |
| 10. | 李化方(1969)。歐美勞作教育思想史。台北市：台灣商務印書館。 延伸查詢 |
| 11. | 江文雄(1996)。技術及職業概論。臺北市：五南。 延伸查詢 |
| 12. | 謝幼偉(1955)。哲學講話。臺北市：中國文化大學。 延伸查詢 |
| 13. | Chapman, S. J.、王順忠、陳秋麟(2013)。電機機械基本原理。臺北市：東華書局。 延伸查詢 |
| 14. | Nettleship, R. L.(2011)。Works of Thomas Hill Green。Cambridge, England：Cambridge University Press。 |
| 15. | Scheffler, Israel(1985)。Of human potential: An essay in the philosophy of education。Routledge & Kegan Paul。 |
| 16. | Wein, R.(2013)。The dual vocational education and training system: Success story in Germany and its export abroad。Taipei, Taiwan：National Taipei University of Technology。 |
| 17. | 黃政傑(20000000)。技職教育的發展與前瞻。臺北：師大書苑。 延伸查詢 |
| 18. | Stern, David G.(2004)。Wittgenstein's Philosophical Investigations: An Introduction。Cambridge：Cambridge University Press。 |