本研究為了解AD型與HD型學童的動作技能之差異情形；AD型與HD型學童的動作技能之相關情況；以及探討AD型與HD型學童的動作技能總分對動作技能各要素之預測力，以嘉義縣市國小中年級男學童為研究對象，以教師版的兒童活動量作評估，經由教師提供的AD型學童有24位，其平均身高為134.83±3.70公分，平均體重為29.67±4.40公斤，HD型學童有22位，其平均身高為137.63±6.37公分，平均體重為34.41±6.88公斤。本研究採用SPSS 12.0進行資料處理與分析，使用的統計方法有獨立樣本t檢定、皮爾遜基差相關、多元逐步迴歸，本研究顯著水準為p<.05。結果發現：一、AD型與HD型在Movement ABC的動作表現，發現在移珠子慣用手、轉螺絲帽、雙手接球、單板平慣用腳四項目上，達到顯著差異，在移珠子非慣用手、描花邊、丟沙包、單板平非慣用腳、單腳跳慣用腳、單腳跳非慣用腳、持球走路七個項目上，皆未達顯著差異。二、AD型學童的動作技能之相關顯著性較高，HD型學童的動作技能之相關顯著性較低。三、發現AD型學童以移動珠子非慣用手解釋量最大，其次為轉螺絲帽；HD型學童以轉螺絲帽的解釋量最大，其次依序為移動珠子非慣用手、單板平衡慣用腳與雙手接球。