功能性評量發展介入策略對國小注意力缺陷過動症學生行為問題處理成效之研究__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	功能性評量發展介入策略對國小注意力缺陷過動症學生行為問題處理成效之研究
書刊名：	特殊教育與輔助科技
作者：	朱倩儀／侯禎塘／鄭晴方／黃苑菁
作者(外文)：	Chu, Chien-yi／Hou, Chen-tang／Cheng, Ching-fang／Huang, Yuan-jing
出版日期：	2017
卷期：	16
頁次：	頁1-9
主題關鍵詞：	注意力缺陷過動症；功能性評量；課堂干擾行為；Attention-deficit hyperactivity disorder；Functional assessment；Classroom disturbing behavior
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:73 點閱:20

期刊論文
1.	楊俊威、鈕文英(20061200)。功能本位介入策略對注意力缺陷過動症學生口語干擾行為之成效研究。東臺灣特殊教育學報，8，21-38。延伸查詢
2.	徐瓊珠、詹士宜(20081200)。國小教師對不同類別身心障礙學生就讀普通班意見之調查研究。特殊教育與復健學報，19，25-49。延伸查詢
3.	李翠玲(20140600)。個別化教育計畫中之行為介入方案發展與應用。特殊教育發展期刊，57，13-21。延伸查詢
4.	黃舒微(20111200)。資源方案下普通班教師與特教教師的合作對輔導注意力缺陷過動症學生之成效。特教園丁，27(2)，25-31。延伸查詢
5.	鈕文英(20060600)。國小普通班認知障礙學生課程與教學調整方案之發展與成效研究。特殊教育與復健學報，15，21-58。延伸查詢
6.	李盈嫻、楊靜怡、呂珮瑄(20141100)。國小注意力缺陷過動症學生課堂干擾行為功能性評量介入成效之研究。特殊教育與輔助科技，11，23-29。延伸查詢
7.	孟瑛如、簡吟文、陳明終、呂秋蓮(20151200)。普通教師對注意力缺陷過動症學生在教學困擾與因應策略模式之探討：以臺灣北部地區國小為例。特教論壇，19，116-130。延伸查詢
8.	侯禎塘(20030300)。特殊兒童行為問題處理之個案研究--以自閉症兒童的攻擊行為為例。屏東師院學報，18(上)，155-192。延伸查詢

學位論文
1.	黃力貞(2008)。自我教導策略在國小注意力缺陷過動障礙兒童學科作業完成之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。延伸查詢

圖書
1.	鈕文英(2001)。身心障礙者行為問題處理：正向行為支持取向。臺北：心理。延伸查詢
2.	Barkley, R. A.、Murphy, K. R.、黃惠玲、趙家琛(2001)。注意力缺陷過動症：臨床工作手冊。臺北：心理。延伸查詢
3.	宋維村、侯育銘(19960000)。過動兒的認識與治療。臺北市：正中書局。延伸查詢
4.	American Psychiatric Association(2013)。Diagnostic and statistical manual of mental disorders。Washington, DC：American Psychiatric Association。

圖書論文
1.	Bateman, B. D.(2011)。Individual Education Programs for Children with Disabilities。Handbook of special education。New York：Routledge。
2.	王乙婷(2004)。ADHD兒童的注意力特質及其相關研究。特殊教育叢書。延伸查詢

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