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題名：結合電子書之悅趣式形成性評量證照輔導系統
書刊名：嶺東學報
作者：黃國豪／陳碧茵／王瑞明
作者(外文)：Hwang, Gwo-haur／Chen, Beyin／Wang, Jui Ming
出版日期：2012
卷期：32
頁次：頁113-132
主題關鍵詞：形成性評量；科技接受模式；悅趣式；電子書；證照輔導系統；Electronic book；Formative assessment；Joyful；License tutoring system；Technology acceptance model
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隨著資訊科技及網際網路的普及，專業證照考試已從傳統紙筆測試演進成電腦線上測驗，然而這些系統在練習的過程中往往單調乏味且缺乏回饋與互動功能。因此本研究建構了一套具悅趣式且含有形成性評量策略又結合互動式多媒體電子書之證照輔導系統，此系統利用電子書教材，讓學習者快速建立網路架設相關知識，並藉由悅趣式因素及形成性評量的過程，利用反覆練習、不提供答案、即時回饋，以及觀看排行、刺激進步的策略，讓學習者可以在輕鬆愉悅的情境下，改進錯誤、累積經驗、釐清概念，進而提升學習成效。為了解系統悅趣式因素的影響，本研究使用科技接受模式來探討外部變數（悅趣性）與認知易用性與認知有用性之關係，結果顯示比二種關係均呈中度顯著相關。而實驗組（使用本系統）與控制組（使用傳統方式）學生，在學習成效上則呈現無顯著差異。
With the popularization of information technology and Internet, professional certification exam evolves from the traditional pen and paper test into the computer online test. However, it is often tedious and lacking feedback and interactive features when practicing these online systems. Therefore, this study develops an interactive multimedia e-book license tutoring system that contains joyful factors and formative assessment strategies. By using e-book textbooks, learners can quickly construct the related knowledge of how to erect a network. And by joyful factors and formative assessment process, the use of repeated practice, not providing answers, immediate feedback, and viewing ranking strategy to stimulate progress, the learners can learn in a relaxed context, in which they could improve mistakes, accumulate experiences, clarify concepts, and thus enhance the effectiveness of learning.In order to understand the impact of joyful factors to the system, this study uses the technology acceptance model (TAM) to explore the relationship of the external variable (joyfulness) to perceived ease of use and to perceived usefulness. The results show that the two relationships are both moderately significantly correlated. Students in the experimental group (using the system) and the control group (using traditional systems) show no significant differences in learning outcomes.
期刊論文
1.康自立(1997)。加強技能檢定提升産業技術與服務品質。就業與訓練，15(2)，3-5。  延伸查詢new window
2.蕭錫錡(2003)。從技術士證照的特質談職業教育應有的理念。技術及職業教育，17，24。  延伸查詢new window
3.蕭顯勝(2010)。具學習夥伴之線上遊戲學習系統之研究。數位學習科技期刊，2(2)，1-21。new window  延伸查詢new window
4.Adcock, A.(2008)。Making digital game--based learning working: An instructional designer’s perspective。Library Media Connection，26(5)，56-57。  new window
5.Davis, F. D.(1989)。Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, and User Acceptance of Information Technology。MIS Quarterly，13(3)，319-339。  new window
6.Gardner, L.、Sheridan, D.、White, D.(2002)。A Web-based Learning and Assessment System to Support Flexible Education。Journal of Computer Assisted Learning，18，125-136。  new window
7.Gros, Begoña(2007)。Digital games in education: The design of game-based learning environment。Journal of Research on Technology in Education，40(1)，23-38。  new window
8.Kiili, K.(2005)。Content creation challenges and flow experience in educational games: The IT-Emperor case。Internet and Higher Education，8(3)，183-198。  new window
9.王子華、王國華、王瑋龍、黃世傑(20041200)。不同形成性評量模式對國中生網路學習之效益評估。科學教育學刊，12(4)，469-490。new window  延伸查詢new window
10.徐典裕、劉杏津、王秀雯(20110400)。兒童學習網站融入遊戲因子之研究--以國立自然科學博物館兒童數位博物館為例。博物館學季刊，25(2)，65-91。new window  延伸查詢new window
11.Inal, Y.、Cagiltay, K.(2007)。Flow experiences of children in an interactive social game environment。British Journal of Educational Technology，38(3)，454-464。  new window
12.何榮桂(19971000)。從「測驗電腦化與電腦化測驗」再看網路化測驗。測驗與輔導，144，2972-2974。  延伸查詢new window
13.Buchanan, T.(1998)。Using the World Wide Web for Formative Assessment。Journal of Educational Technology Systems，27，71-79。  new window
14.Garris, R.、Ahlers, R.、Driskell, J. E.(2002)。Games, motivation, and learning: A research and practice model。Simulation and Gaming，33，441-467。  new window
會議論文
1.王子華、王國華、王瑋龍、黃世傑(2002)。網路形成性評量策略對於網路教學效益之影響--以WATA網際網路評量與事後分析系統形成性評量模組爲例。第十八屆科學教育學術硏討會。  延伸查詢new window
2.王子華、王國華、王瑋龍、黃世傑(2005)。遊戲化網路評量(GAM-WATA) 融入「國中自然與生活科技」網路教學之效益評估。第二十一屆科學教育學術硏討會。彰化縣：國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
3.陳鴻仁、楊玉笙、張祐瑜、吳婷婷、黃悅民(2010)。遊戲式學習系統於博物館學習之應用。2010電腦與網路科技在教育上的應用硏討會，國立新竹教育大學 。新竹市：國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
4.曾筆琦、王淑玲(2010)。發展以Wiimote互動介面爲基礎之遊戲式學習--以「WE愛律動學習」教材設計爲例。2010電腦與網路科技在教育上的應用硏討會，國立新竹教育大學 。新竹市：國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
5.黃國豪、王瑞明(2010)。悅趣式形成性評量證照輔導系統雛型。TWELF2010第六屆台灣數位學習發展硏討會。台中：亞洲大學。  延伸查詢new window
6.黃國豪、王瑞明(2011)。互動式多媒體電子書之建置--以網路架設丙級術科爲例。2011數位内容學術暨橋接成果硏討會，國立中央大學 。桃園：國立中央大學。  延伸查詢new window
7.謝佳容、王子華、沈怡秀(2010)。以科技接受模式理論探討國民小學教師使用互動式電子白板之接受度調査研究。2010電腦與網路科技在教育上的應用研討會，國立新竹教育大學 。新竹市：國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
8.Kuo, M. J.(2007)。How Does an Online Game Based Learning Environment Promote Students' Intrinsic Motivation for Learning Natural Science and How Does It Affect Their Learning Outcomes?。Proceedings of the 1st IEEE International Workshop on Digital Game and Intelligent Toy Enhances Learning，(會議日期: 20070326)。Jhongli。135-143。  new window
學位論文
1.余采玲、張景媛(2011)。「對話式形成性評量」應用在國中一年級數學補救教學成效之研究--以一元一次方程式爲例(碩士論文)。慈濟大學，花蓮。  延伸查詢new window
2.吳光閔、吳昭邦(2003)。電腦輔助教學系統建置與效能分析：以高職學生参加電腦硬體裝修丙級技能檢定爲例(碩士論文)。南華大學。  延伸查詢new window
3.李易陞(2006)。電腦線上測驗輔助學習成效--以「丙級電腦軟體應用」爲例(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
4.胡淑美(2006)。互動式繪本電子書融入自然與生活科技領域教學之探究--以形形色色的動物單元爲例(碩士論文)。國立臺北教育大學，台北市。  延伸查詢new window
5.陳世杰。運用多媒體電子書教材於國小學生幾何主題學習成效與學習保留之研究(碩士論文)。雲林科技大學，雲林縣。  延伸查詢new window
6.陳新豐(2001)。線上題庫與適性測驗整合系統之發展研究(碩士論文)。國立政治大學，台北市。new window  延伸查詢new window
7.陳聰浪。我國鑄造職類技能檢定規範適切性之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
8.歐諺蓁。利用心智繪圖及形成性評量建構輔助學童寫作能力之環境(碩士論文)。靜宜大學，台中。  延伸查詢new window
9.蔡秉昆(2011)。3D虛擬實境搶本電子書輔助月亮迷思概念課程學習效益之硏究(碩士論文)。國立臺中教育大學，台中市。  延伸查詢new window
10.鄧有光、張裕吉(2008)。使用規則空間模型之本體論學習評估系統：以SCJP課程爲例(碩士論文)。聖約翰科技大學。  延伸查詢new window
11.李貞穎。以線上遊戲實施創造力教學與評量之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。  延伸查詢new window
12.吳天貴。建置一個數位遊戲式學習系統以促進能源教育之學習動機及自我覺知(碩士論文)。國立中央大學，中壢市。  延伸查詢new window
13.張薰方(2010)。不同行動學習模式融入古蹟探訪活動對學習成就與認知負荷之影響(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
14.蕭如玲(2010)。運用多媒體電子書輔助教學之學習成效研究--以國小三年級數學分數單元為例(碩士論文)。國立雲林科技大學。  延伸查詢new window
15.Davis, Fred D.(1986)。A technology acceptance model for empirically testing new end-user information systems: Theory and result(博士論文)。Massachusetts Institute of Technology。  new window
16.葉宛婷(2005)。互動式繪本教學提升國小學童科學閱讀理解能力之研究(碩士論文)。國立臺北師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
圖書
1.Scriven, M.(1973)。Educational Evolution: Theory and Practice。Belmont, C.A：Wadsworth。  new window
2.Bransford, J. D.、Brown, A. L.、Cocking, R. R.、Committee on Developments in the Science of Learning、National Research Council(2000)。How people learn: Brain, mind, experience, and school。National Academy Press。  new window
3.Prensky, Marc(2001)。Digital game-based learning。McGraw-Hill。  new window
4.McCormack, C.、Jones, D.(1997)。Building a Web-based Education System。New York, NY：John Wiley & Sons。  new window
5.Hogle, J. G.(1996)。Considering Games as Cognitive Tools: In Search of Effective "Edutainment"。University of Georgia Department of Instructional Technology。  new window
 
 
 
 
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