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來源文獻資料
引文資料
題名:
概念發展過程之思考語言初探:以國中一年級學生酸鹼中和概念學習為例
書刊名:
教育研究學報
作者:
蔡智文
/
林玉雯
/
周進洋
作者(外文):
Tsai, Chih-wen
/
Lin, Yu-wen
/
Chou, Ching-yang
出版日期:
2013
卷期:
47:1
頁次:
頁89-111
主題關鍵詞:
思考語言
;
微小發生分析法
;
概念發展
;
概念範疇
;
Language of thinking
;
Microgenetic analysis
;
Conceptual development
;
Conceptual categories
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
26
點閱:18
期刊論文
1.
洪振方、蔡智文(20070600)。概念發展等同於概念範疇發展:以國中一年級學生酸鹼中和概念發展為例。高雄師大學報. 自然科學與科技類,22,39-61。
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2.
洪振方、蔡智文、蔡嘉興、周進洋(20081200)。從「內化與修正」朝向「外推與解釋」的思考機制:以國中一年級學生質量守恆概念發展為例。師大學報.科學教育類,53(2),59-89。
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3.
Christiansen, M. H.、Chater, N.(2008)。Brains, genes, and language evolution: A new synthesis。Behavioral and Brain Sciences,31(5),537-558。
4.
Costa, A. L.、Marzano, R.(1987)。Teaching the language of thinking。Educational Leadership,45(2),29-33。
5.
Cousins, J.(1996)。Science & language。Australian Primary & Junior Science Journal,12(2),14-17。
6.
Ganea, P. A.,、Shutts, K.,、Spelke, E.,、DeLoache, J, S.(2007)。Thinking of things unseen: Infants’ use of language to update object representations。Psychological Science,18(8),734-739。
7.
Jacobs, G. M.(2004)。A classroom investigation of the growth of metacognitive awareness in kindergarten children through the writing process。Early Childhood Education Journal,32(1),17-23。
8.
Jonathan, B. T. E.、David E. O.(2002)。The role of language in the dual process theory of thinking。Behavioral and Brain Sciences,25(6),684-685。
9.
Opfer, J. E.、Siegler, R. S.(2004)。Revisiting preschoolers living things concept: A microgenetic analysis of conceptual change in basic biology。Cognitive Psychology,49,301-332。
10.
Perkins, D.,、Jay, E.,、Tishman, S.(1993)。New conceptions of thinking: From ontology to education。Educational Psychologist,28(1),67-86。
11.
Tishman, S.、Perkins, D.(1997)。The language of thinking。Education Research Complete,78,60-82。
12.
Vicente, A.,、Martinez-Manrique, F(2008)。Thought, language, and the argument from explicitness。Metaphilosophy,39(3),381-401。
13.
Werner, H.(1956)。Microgenesis and aphasia。Journal of Abnormal and Social Psychology,52,347-353。
14.
Wilson, J. M.(1999)。Using words about thinking: content analyses of chemistry teachers’ classroom talk。International Journal of Science Education,21(10),1067-1084。
15.
邱美虹、林秀蓁(20040600)。以CHILDES分析一對一科學教學活動中師生互動共建科學知識的行為表現。科學教育學刊,12(2),133-158。
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16.
鍾聖校(1990)。對創造思考教學的省思。資優教育季刊,34,21-27。
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17.
楊文金(20070400)。學生對「類屬-組成」論述的語意理解--以「血液」文本為例。科學教育學刊,15(2),195-214。
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18.
陳世文、楊文金(20061000)。以系統功能語言學探討學生對不同科學文本的閱讀理解。師大學報. 科學教育類,51(1/2),107-124。
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19.
Topping, K. J.、Peter, C.、Stephen, P.、Whale, M.(2004)。Cross-age Peer Tutoring of Science in the Primary School: Influence on Scientific Language and Thinking。Educational Psychology,24(1),57-75。
學位論文
1.
蔡智文(2008)。國中一年級學生概念發展與概念範疇之研究:以酸鹼中和概念為例(博士論文)。高雄師範大學,高雄市。
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2.
鄭曜忠(2008)。建構主義取向網路學習對高中學生程式語言與邏輯學習成效影響之研究(博士論文)。國立彰化師範大學,彰化。
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圖書
1.
黃瓊蓉、A. Aron、E. N. Aron(2003)。心理與教育統計學。臺北:學富文化。
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2.
Klausmeier, H. J.、Frayer, D. A.、Ghatala, E. S.(1974)。Conceptual Learning and Development: A Cognitive View。New York。
3.
Ritchhart, R.(2002)。Intellectual Character: What It Is, Why It Matters, How to Get It。San Francisco, CA:Jossey-Bass。
單篇論文
1.
Jerry, E. F.(2005)。Words for the mind: Analysis of a language of thinking(ED490719)。
圖書論文
1.
Ritchhart, R.、Perkins, D. N.(2005)。Learning to think: The challenges of teaching thinking。Cambridge handbook of thinking and reasoning。Cambridge:Cambridge University Press。
2.
Gooding, David(1992)。The Procedural Turn; or, Why do Thought Experiments Work?。Cognitive Models of Science。Minneapolis:University of Minnesota Press。
3.
Nersessian, Nancy J.(1992)。How Do Scientists Think? Capturing the Dynamics of Conceptual Change in Science。Cognitive Models of Science。Minneapolis:University of Minnesota Press。
推文
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