隨著獨生子女家庭增加的趨勢下，獨生子女在與人相處過程所衍生出不同的適應狀況，是值得關注的議題，其中當獨生子女從事團體運動與在運動團隊裡生活時，所產生互動過程與特質是值得探討之議題。是故，本研究目的旨在探討獨生子女青少年運動員在團體運動項目中的人際關係適應、專長訓練生活適應與教練領導風格適應。為達到研究分析的具體資訊，本研究採取立意取樣方式，自臺中市某國中體育班籃球隊及棒球隊中，選取3 名團體運動專長之獨生子女運動員進行一對一深度訪談，再依需求進行二次訪談求資料完整性。對照Falbo與Polit（1986）的觀點，本研究結論指出，獨生子女青少年運動員的人際關係適應、專長訓練生活適應、教練領導風格適應等三個面向，會呼應缺損性（deprivation）、唯一性（uniqueness）與較特殊的親子關係（parent-child relationship）等三者特質，例如獨生子女青少年運動員較喜歡選擇團體運動，而不選擇個人運動，可能是擺脫獨處生活型態，此反應缺損性問題；當遭遇挫折時，訓練與比賽時的態度會呈現挫折容忍度較低，而在專長訓練生活適應上，獨生子女青少年運動員會傾向與運動成績較好的學生保持良好互動，此反應唯一性問題；面對訓練遭遇困難，傾向父母溝通與表達自身想法，此反應親子關係。在教練領導風格適應方面，獨生子女青少年運動員生長在缺乏兄弟姊妹的環境下和父母生活相處，與長者相處經驗豐富，而受訪者即以這樣的相似經驗適應教練領導風格，故教練地位與父母地位類似，存在一條不會踰越的界線，此反應成長過程的親子關係。