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題名：智能障礙者平衡能力與運動訓練之探討
書刊名：嘉大體育健康休閒
作者：朱若緁／林威秀 引用關係
作者(外文)：Jhu, Ruo-jie／Lin, Wei-hsiu
出版日期：2016
卷期：15:3
頁次：頁66-76
主題關鍵詞：身心障礙；姿勢控制；適應體育；Disability；Postural control；Adapted physical education
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平衡是人體動作發展的基礎，與生活中的各項活動關係密切。智能障礙者除了智力受損，其動作發展和姿勢控制與一般人相較亦有較差的表現。本文以文獻回顧的方式探討智能障礙者的平衡能力，將內文分為：平衡的生理機制、智能障礙者的平衡表現、影響智能障礙者平衡能力的相關因素與提升平衡能力之研究等方面進行闡述。運動介入可望改善智能障礙者之平衡控制與生活品質，然而目前仍需要更多促進智能障礙者平衡控制的相關研究，以針對不同年齡族群和不同障礙程度的需求進行更深入的探討。
Balance is the foundation of human motion development and is closely related to all kinds of daily activities. Besides the intellectual impairment, people with intellectual disabilities also have poorer performance on motion development and postural control comparing to healthy individuals. In this article, the balance control of individuals with intellectual disabilities was explored. The content including the mechanism of balance, balance performance of individuals with intellectual disabilities, potential factors that influence their balance and the effects of exercise program on balance control were discussed respectively. The results showed that intervention programs for individual with intellectual disabilities were likely to improve their balance control and life quality. Relevant researches are needed to enhance balance control in individuals with intellectual disabilities in different age groups and different level of disability.
期刊論文
1.李秀芬、陳淑瑜(20091100)。一般與音樂平衡訓練活動提升國小中度智能障礙兒童靜態平衡能力之比較研究。臺北市立教育大學學報. 教育類，40(2)，1-32。new window  延伸查詢new window
2.侯堂盛、任秀林、侯均穎(20090400)。球類運動對智障者動作能力之研究。嘉大體育健康休閒，8(1)，177-188。new window  延伸查詢new window
3.侯堂盛(20081200)。跑走運動對智障者體適能與運動技能之影響研究。嘉大體育健康休閒，7(3)，44-58。new window  延伸查詢new window
4.許太彥、郭暐頎、蔡曜駿(20110200)。國小聽障兒童與正常兒童靜態及動態平衡能力之差異。屏東教大體育，14，294-302。new window  延伸查詢new window
5.Blomqvist, S.、Olsson, J.、Wallin, L.、Weater, A.、Rehn, B.(2013)。Adolescents with intellectual disability have reduced postural balance and muscle performance in trunk and lower limbs compared to peers without intellectual disability。Research in Developmental Disabilities，34(1)，198-206。  new window
6.Frey, G. C.、Chow, B.(2006)。Relationship between BMI, physical fitness, and motor skills in youth with mild intellectual disabilities。International Journal of Obesity，30(5)，861-867。  new window
7.邱沛雯、李振鴻、陳淑雅、林秀真(20070300)。視覺對不同年齡層靜態姿勢穩定度的影響：初步研究。中臺灣醫學科學雜誌，12(1)，20-28。  延伸查詢new window
8.陳玉蘭(20100600)。游泳訓練對唐氏症學童平衡動作表現之影響。德明學報，34(1)，53-61。  延伸查詢new window
9.黃莉婷、陳張榮(20110400)。聽障者動作發展與平衡能力。大專體育，113，70-76。new window  延伸查詢new window
10.葉怡成、洪偉欽、李忠穎(20110600)。教養院長住之智能障礙者肌力與肌耐力調查研究。長榮運動休閒學刊，5，74-82。new window  延伸查詢new window
11.蔡佳良(20130900)。智能障礙者之身體活動規劃與設計。國民體育季刊，42(3)=175，57-61+109-110。  延伸查詢new window
12.Dellavia, C.、Pallavera, A.、Orlando, F.、Sforza, C.(2009)。Postural stability of athletes in Special Olympics。Percept Mot Skills，108(2)，608-622。  new window
13.Jankowicz-Szymanska, A.、Mikolajczyk, E.、Wojtanowski, W.(2012)。The effect of physical training on static balance in young people with intellectual disability。Research in Developmental Disabilities，33(2)，675-681。  new window
14.Kachouri, H.、Borji, R.、Baccouch, R.、Laatar, R.、Rebai, H.、Sahli, S.(2016)。The effect of a combined strength and proprioceptive training on muscle strength and postural balance in boys with intellectual disability: An exploratory study。Res Dev Disabil，53/54，367-376。  new window
15.Lahtinen, U.、Rintala, P.、Malin, A.(2007)。Physical Performance of Individuals with Intellectual Disability: A 30-Year Follow-Up。Adapted Physical Activity Quarterly，24(2)，125-143。  new window
16.Lin, J. D.、Lin, P. Y.、Lin, L. P.、Chang, Y. Y.、Wu, S. R.、Wu, J. L.(2010)。Physical activity and its determinants among adolescents with intellectual disabilities。Research in Developmental Disabilities，31(1)，263-269。  new window
17.Zur, O.、Ronen, A.、Melzer, I.、Carmeli, E.(2013)。Vestibulo-ocular response and balance control in children and young adults with mild-to-moderate intellectual and developmental disability: a pilot study。Res Dev Disabil，34(6)，1951-1957。  new window
18.陳俊湰(20060300)。智能障礙與智力正常者平衡控制比較研究。國立體育學院論叢，17(1)，45-57。new window  延伸查詢new window
19.范姜逸敏(20010900)。平衡能力的測量及訓練方法初探。中華體育季刊，15(2)=58，65-72。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.教育部特殊教育通報網(2015)。年度特教統計。  延伸查詢new window
2.衛生福利部統計處(2016)。6.1身心障礙者人數按縣市及類別分。  延伸查詢new window
學位論文
1.劉怡君(2003)。動作技能教學評估系統--應用於智障學童(碩士論文)。國立陽明大學。  延伸查詢new window
2.顏惠价(2007)。不同視覺環境之跳繩運動訓練對智能障礙者平衡能力的影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.林琦淵(2001)。不同視覺環境之身體活動訓練對智能障礙者平衡動作表現的影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北。  延伸查詢new window
4.吳孟窈(2005)。感覺調節能力與孩童平衡能力之相關性探討(碩士論文)。國立成功大學，臺南。  延伸查詢new window
5.蔡佳良(2005)。發展協調障礙兒童視知覺與下肢動作控制之探討(博士論文)。國立體育學院。new window  延伸查詢new window
圖書
1.何華國(2004)。特殊兒童心理與教育。臺北市：五南。  延伸查詢new window
2.王敏行、陳靜江(2007)。身心障礙者職業輔導評量工作手冊。台北市：行政院勞工委員會職業訓練局。  延伸查詢new window
3.American Association on Intellectual and Developmental Disabilities(2010)。Intellectual Disability: Definition, Classification, and Systems of Supports。American Association on Intellectual and Developmental Disabilities。  new window
4.World Health Organization(2001)。International classification of functioning, disability and health (ICF)。World Health Organization。  new window
其他
1.林正常，范姜逸敏(2000)。運動體適能--平衡，http://www.epsport.net/epsport/fitness/show.asp?repno=60。  延伸查詢new window
2.張旭鎧(2014)。東倒西歪孩子的平衡感真的有問題嗎？！，http://akai.org.tw/?p=2737。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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