期刊論文| 1. | 蘇郁惠(20040600)。青少年音樂態度兩性差異及性別角色因素之探討。新竹師院學報，18，363-386。 延伸查詢 |
| 2. | 李宜恭、莊欽翔、黃俊卿、楊忠憲、施中岳(20050900)。使用錄影帶輔助學習心室顫動處置之有效性評估：一個隨機分派單盲研究。臺灣急診醫學會醫誌，7(3)，154-162。 延伸查詢 |
| 3. | 蘇郁惠(2005)。青少年流行音樂偏好、態度與音樂環境之相關研究。藝術教育研究，9，1-32。 延伸查詢 |
| 4. | 李維靈、郭世和、張利中(20041200)。音樂偏好與情緒智力之相關研究--以某大學休閒系一年級學生為例之初探。大葉學報，13(2)，39-47。 延伸查詢 |
| 5. | Hsieh, Sheng-Wen、Jang, Yu-Ruei、Hwang, Gwo-Jen、Chen, Nian-Shing(2011)。Effects of teaching and learning styles on students' reflection levels for ubiquitous learning。Computers & Education，57(1)，1194-1201。  |
| 6. | Hwang, G. J.、Sung, H. Y.、Hung, C. M.、Huang, I.(2013)。A learning style perspective to investigate the necessity of developing adaptive learning systems。Educational Technology & Society，16(2)，188-197。 |
| 7. | Reid, J. M.(1987)。The learning style preference of ESL students。TESOL Quarterly，21(1)，87-111。 |
| 8. | Freitag, E. T.、Sullivan, H. J.(1995)。Matching learner preference to amount of instruction: an alternative form of learner control。Educational Technology Research & Development，43(2)，5-14。 |
| 9. | Felder, R. M.、Silverman, L. K.(1988)。Learning and teaching styles in engineering education。Engineering Education，78(7)，674-681。 |
| 10. | Yang, T. C.、Hwang, G. J.、Yang, S. J. H.(2013)。Development of an adaptive learning system with multiple perspectives based on students, learning styles and cognitive styles。Educational Technology & Society，16(4)，185-200。 |
| 11. | 白如雪(2015)。本科二胡教學中提升素養的重要性管窺。長春教與學院學報，1，115-116。 延伸查詢 |
| 12. | 吳捷、李幼穗、王芹(2011)。離退休老人心理需求狀況。中國老年學雜誌，31(16)，3143-3146。 延伸查詢 |
| 13. | 宋華麗(2015)。二胡教育教學中的文化價值談討。黃河之聲，4，40-41。 延伸查詢 |
| 14. | 殷霞(2014)。淺談中老年人在學習二胡中的幾個常見問題。民族音樂，2，116-117。 延伸查詢 |
| 15. | 馬曉鷗、侯蕾(2013)。論鋼琴學校業餘鋼琴學習者的學習目的。藝海，1，135-136。 延伸查詢 |
| 16. | 高智怡(2013)。傳統與現代相結合的二胡教學。藝海，11，169。 延伸查詢 |
| 17. | 張菀珍、蘇夢蘋(2011)。社區中高齡者參與音樂方案對其自我概念與人際關係影響之探究。社區研究學刊，2，109-157。 延伸查詢 |
| 18. | 張驥(2011)。重視音樂教師的教學方式提升音樂教育質量。音樂大觀，12，078。 延伸查詢 |
| 19. | 郭瓊潔、趙圓圓(2011)。二胡教育教學中的階段性調整。大眾文藝：學術版，5，210。 延伸查詢 |
| 20. | 陳藝苑、伍鴻沂(20141000)。延續樂器學習興趣探討。臺南應用科大學報，33，147-161。 延伸查詢 |
| 21. | 劉路、魏源(2014)。當代大學生學習偏好的差異性比較。廣西教育學院學報，3，119-121。 延伸查詢 |
| 22. | 潘文福、蔡敏潔(20140400)。運用強化錨式教學改善數學低成就學生文字題解題能力之研究。課程與教學，17(2)，141-165。 延伸查詢 |
| 23. | 蔣曉麗、顏春龍(2010)。媒介廣告效果的多視角研究--基於媒體、受眾情感、受眾性別、年齡之維度。西南民族大學學報：人文社會科學版，10，180-183。 延伸查詢 |
| 24. | 簡馨瑩、連啟舜(20140600)。教師手勢對幼兒故事詞彙理解影響之研究。教育科學研究期刊，59(2)，61-88。 延伸查詢 |
| 25. | 嚴焰(2013)。充分利用錄音教學提高學生學習英語興趣。讀寫算（教研版），10，245。 延伸查詢 |
| 26. | Byrnes, S. R.(1997)。Different-age and mentally handicapped listeners' response to Western art music selections。Journal of Research in Music Education，45(4)，568-579。 |
| 27. | Finnas, L.(1989)。How can musical preferences be modified? A research review。Bulletin of the Council for Research in Music Education，102，1-58。 |
| 28. | Kelly, C. L.、Chamess, N.(1995)。Issues in training older adults to use computers。Behaviour & Information Technology，14(2)，107-120。 |
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