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題名:理解式教學法在體育課程的應用
書刊名:輔仁大學體育學刊
作者:郭漢傑楊志顯
作者(外文):Guo, Han-jieYang, Chih-hsien
出版日期:2018
卷期:17
頁次:頁267-282
主題關鍵詞:創新教學體育教學教學策略Innovative teachingPhysical educationTeaching strategy
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期刊論文
1.闕月清、鄭漢吾(20061200)。理解式球類教學法對中學生學習效果之探討。臺灣運動教育學報,1(2),25-43。new window  延伸查詢new window
2.蔡宗達(20031000)。遊戲/比賽理解式教學法(TGFU)的實施與比賽表現評分量表(GPAI)的應用。大專體育,68,10-16。new window  延伸查詢new window
3.Bunker, D.、Thorpe, R.(1982)。A model for the teaching of games in secondary schools。Bulletin of Physical Education,18(1),5-8。  new window
4.傅怡青、林琮智(20151200)。理解式球類教學法與傳統式體育教學法之初探。屏東大學體育,1,49-60。new window  延伸查詢new window
5.王彥邦、張家昌(20150900)。初探理解式球類教學對體育課學習效果之影響。彰化師大體育學報,14,66-79。new window  延伸查詢new window
6.林澤民(20131200)。理解式教學法之應用:以輔英科技大學桌球選修課教學為例。嘉大體育健康休閒,12(3),123-130。new window  延伸查詢new window
7.劉承勇(2015)。趣味化教學對網球初學者之教學效益評估。高師大體育,13,14-25。  延伸查詢new window
8.鄭金昌、李晨鐘(20100700)。理解式球類教學應用在大學排球教學學生學習反應之研究。靜宜體育,4,7-14。new window  延伸查詢new window
9.Werner, P.、Thorpe, R.、Bunker, D.(1982)。Teaching games for understanding: Evolution of a model。Journal of Physical Education, Recreation & Dance,67(1),28-33。  new window
會議論文
1.蔡宗達、闕月清(2003)。逆向思維的新體育教學:理解式教學法(TGFU)。中華民國大專院校九十二年度體育學術研討會。中華民國大專院校體育總會。252-261。  延伸查詢new window
學位論文
1.吳其達(2007)。理解式球類教學對國小五年級學生排球學習效果之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.賴清水(2006)。不同教學法對網球初學者學習效果之研究(碩士論文)。國立體育學院。  延伸查詢new window
3.姚宗呈(2007)。理解式球類教學對國小四年級學生桌球學習效果之研究(碩士論文)。國立花蓮教育大學。  延伸查詢new window
4.陳星如(2008)。Mosston練習式與理解式球類教學在國小籃球教學效果之比較研究(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
5.范綱榮(2007)。理解式球類教學法對國小五年級學生巧固球學習效果之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
6.呂秀美(2006)。理解式球類教學法對國中學生巧固球學習效果之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
7.游淑霞(2006)。理解式球類教學法對高中生合球學習效果之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
8.黃志成(2004)。理解式球類教學對國小六年級學生羽球學習效果之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
9.陳建宏(2009)。理解式球類教學應用於國小四年級羽球教學之行動研究(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
10.鄧安明(2014)。樂趣化教學與傳統式教學對國小學童籃球運球上籃學習效果之研究(碩士論文)。臺北市立大學。  延伸查詢new window
圖書
1.闕月清(2008)。理解式球類教學法。台北市:師大書苑。  延伸查詢new window
圖書論文
1.闕月清、蔡宗達、黃志成(2008)。理解式球類教學法模式(TGfU)。理解式球類教學法。臺北市:師大書苑。  延伸查詢new window
2.Bunker, D.、Thorpe, R.(1986)。Landmarks on our way to teaching for understanding。Rethinking games teaching。Loughborough, England:University of Technology。  new window
3.潘義祥、周宏室(2012)。運動教育學。運動教育學的教師專業。臺北市:師大書苑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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