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題名：教學資源挹注對於學生學習成效提升之成效評估--以南華大學通識課程為例
書刊名：通識教育與跨域研究
作者：葉裕民／謝青龍／陳靖垟
作者(外文)：Yeh, Yu-min／Shieh, Ching-long／Chen, Jing Yang
出版日期：2018
卷期：18
頁次：頁71-101
主題關鍵詞：教學資源；學習成效；通識課程；南華大學；Teaching resource；Learning effectiveness；General education course；Nanhua University
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期刊論文
1.韓楷檉、王世英、陳啟東、楊銀興(20100600)。高中生參與大學入學方案一年兩試成績差異之分析。教育資料集刊，46，27-53。new window  延伸查詢new window
2.唐嘉蓉(20110600)。英語畢業門檻考試對大學生英語學習的影響。外國語文研究，14，1-24。new window  延伸查詢new window
3.溫素美(20111200)。私立科技大學四技大一新生英文能力分級教學成效分析。臺中教育大學學報. 人文藝術類，25(2)，65-80。new window  延伸查詢new window
4.何萬順、周祝瑛、蘇紹雯、蔣侃學、陳郁萱(20130800)。我國大學英語畢業門檻政策之檢討。教育政策論壇，16(3)=47，1-30。new window  延伸查詢new window
5.蔡金治(20080200)。The Outcomes and Implementation of the Ability Grouping Program of Freshman English at the National Kaohsiung Marine University。國立高雄海洋科大學報，22，169-184。new window  new window
6.翁志強、孫瑞霙、廖玲珠(20101200)。大學多元入學管道學生學習成效之比較分析：以某私立大學會計系學生為例。經營管理論叢，6(2)，69-92。new window  延伸查詢new window
7.林立仁(20140500)。習慣領域與學習成效--以大學國文課程為例。習慣領域期刊，5(2)，65-83。new window  延伸查詢new window
8.黃雪雲(2009)。評估任務式語言教學法應用於英文補救教學之可行性。勤益學報，26，733-738。  延伸查詢new window
9.謝青龍、鄒川雄、明立國、廖俊裕、蔡傳暉(20131100)。通識教育與跨域整合座談會。通識在線，49，20-25。  延伸查詢new window
10.蘇綉惠、林翠英(20080600)。大一英語能力安置測驗之實施成效探討--以某科技大學為例。朝陽人文社會學刊，6(1)，221-242。new window  延伸查詢new window
單篇論文
1.周平。教育部高教深耕計畫如何揠苗助長？。  延伸查詢new window
其他
1.謝青龍(20170924)。謝青龍觀點：台灣通識與哲學教育的結構困境，http://www.storm.mg/article/334816。  延伸查詢new window
2.謝青龍(20170802)。謝青龍觀點：高教深耕計畫的程式設計之不合邏輯。  延伸查詢new window
3.周平(20171109)。周平觀點：是誰在篆刻台灣高教的墓誌銘？。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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