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題名：以區別分析法探討影響科技大學學生英語學習成就
書刊名：正修學報
作者：謝觀崢
作者(外文)：Hsieh, Kuan-cheng
出版日期：2019
卷期：32
頁次：頁109-124
主題關鍵詞：學習氣氛；學習焦慮；學習效能；區別分析；Learning climate；Learning anxiety；Learning effectiveness；Discriminant analysis
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期刊論文
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會議論文
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學位論文
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3.楊佩玲(2013)。運用社會認知理論於EFL大學環境中：探討語言學習策略、英語自我效能和學習策略教學之關係(博士論文)。淡江大學。new window  延伸查詢new window
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5.詹宏凰(2010)。技職院校二技成人學生英語的學習策略、學習焦慮與學習成效關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
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圖書
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其他
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圖書論文
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